藝術留學生心得體會（通用4篇）

藝術留學生心得體會 篇1

《基督山伯爵》講述了一個男人復仇的故事。這是一部非常吸引人的小說，情節跌宕起伏，人物關係錯綜複雜，復仇方式巧妙。整個故事雖然時間跨度長，但內容緊湊，最終還主角一個公道。難怪這麼精彩的書都成了人間不朽的作品！

唐泰斯是一個勇敢的水手。就在他即將成爲船長並與心愛的`姑娘美塞苔絲訂婚的那一天，他被嫉妒他的船長的會計唐·和他的情敵弗爾南多陷害了。他因是拿破崙的幫兇而被監禁。但是檢察官維爾福知道他的父親實際上是拿破崙的幫兇。爲了避免牽連，他沒有幫唐太正名，而是判了他無期徒刑。在14年的監禁中，他與一位智者一起學習生活，併成爲一位被遺忘的朋友。臨死前，老人告訴了他藏在基督山島的寶藏的祕密。他成功越獄後，成爲了基督山伯爵。得知真相後，他感謝了茉伊爾先生的家人。與此同時，他巧妙地安排了對他的敵人的報復，他們已經是巴黎社會的三個著名人物。

這不是一個很複雜的復仇故事，但作者描繪得很生動，內容很精彩。這是一本老少皆宜的好書。善有善報，惡有惡報，上帝會給你公道，這是這本書的核心思想。

藝術留學生心得體會 篇2

今天，我讀了一本名叫《神祕恐龍》的書。這本書裏面有很多恐龍的知識，彷彿把我帶進了恐龍世界。從中我知道了恐龍是生活在離我們遙遠的三個年代：三疊紀，侏羅紀，白堊紀的生物，比我們人類的出現還早。可以說，他們是來自行星的。

恐龍，這些奇特的動物生活在遙遠的兩億多年前，那時地球上遍佈大片大片的沼澤，深谷裏、山坡上，到處都覆蓋着茂密的森林。在這個綠色的樂園裏，生活着不計其數、又無比奇特的動物——恐龍。當時，這些地球上的主人，它們到處漫遊，足跡遍及整個世界。有一些的恐龍獵人，最早期的專家威廉，接着’恐龍’一詞的出現。有很多科學家對此進入深入瞭解。曾經有一時期，“美洲恐龍熱潮”成爲熱門話題。很多科學家發現了恐龍化石。以此推斷恐龍的模樣。在恐龍出現以前，地球上已經出現蜥蜴類型的物種，它們的體型雖然及不上恐龍，不過相比當時的其他動物，它們佔有一定的優勢。在那時代出現了相信是世界最早的'爬行動物：西洛錫安蜥。到了恐龍出現之前的一個地質時代二疊紀時，爬行動物的種類漸趨多樣化，而且形狀也開始接近最早的恐龍。二疊紀是一個比較乾旱的時代，沙漠十分常見。在同一個時代，像基龍和異齒帆背龍一類羣體生活的蜥蜴活躍在沙漠的綠洲。在二疊紀晚期，生物的演化出現了兩個不同的趨勢，而兩個趨勢都對地球的歷史有深遠的影響。其中一種趨勢叫做恐龍，另一種趨勢叫做哺乳類動物。我特別喜歡翼龍，翼龍是一類非常特殊的爬行動物，具有獨特的骨骼構造特徵。早在1784年，意大利的古生物學家科利尼在德國發現第一件翼龍化石時，甚至不能確定它屬於哪一類動物，有人認爲它生活在海洋中，也有人認爲它是鳥和蝙蝠的過渡類型等等。直到1801年，居維葉才鑑定它爲翼手龍，歸於爬行動物。

藝術留學生心得體會 篇3

我相信很多人都知道《論語》是孔夫子在教學和生活中的經典語錄，被他的學生記錄下來。

在中學，提到《論語》總覺得是一門深不可測的知識和深奧的東西。我記得當時我背了幾句話學而時習，不亦說嗎？遠方有朋，不亦樂乎嗎？等一些之乎者也然而，當時我腦海中對這些句子的看法之乎者也這些句子的本質是膚淺的理解。

前幾天，在CCTV—10百家講壇看到于丹教授的《論語》經歷，我深受感動。我只是買了一本書回家仔細品嚐。通過閱讀于丹教授的《論語》經歷，我瞭解到《論語》並不像以前想象的那麼深刻。《論語》告訴你的永遠是最簡單的。《論語》的真諦是告訴大家如何過上心靈所需要的幸福生活。說白了，《論語》教會了我們如何在現代生活中獲得精神幸福，適應日常秩序，找到個人座標。

于丹教授《論語》體驗這本書用白話解讀經典，用經典解讀智慧，用智慧解讀生活。通過與《論語》完美結合，她對現代社會和現代人的生活給出了精闢的詮釋。

通過於丹教授在書中舉的一個小故事，我明白了，面對生活的遺憾，我們應該在最短的`時間內接受，不要糾纏在裏面，一遍又一遍地問，這隻會加劇你的痛苦。假如你因爲錯過了太陽而哭泣，那麼你也會錯過星星。我也明白，心中最美好的一面是積極的心態、自信和勇氣。靈魂的力量是無限的。面對複雜多變的社會環境和各種不同的人，我們往往感到無法應付。事實上，只要我們有一顆平靜的心和一顆勇敢的心，我們就能變得堅強。

同時，我也深刻理解了孔子的偉大，先賢們曾經說過的話，穿越了滄桑。今天，爲什麼我們的子孫後代仍然能受益匪淺。我知道爲什麼世界還願意尊重孔子幾千年，把他的話作爲座右銘和修身養性的標準。

《論語》是道德和智慧的凝聚力。它是一個善於吸引的老師，也是一位誠實、坦率、寬容的朋友。它能反映我們的道德情操和性格修養，讓我們在生活中找到自己的方向。讓我們每個人真正建立一個高效、有價值的生活。讓我們學習更多的藝術和智慧，更清醒和休閒，更享受生活的禮物！

《論語》最終傳達了一種態度，一種簡單而溫暖的生活態度。生活是美好的，幸福是生活中美好的感覺。我們應該以良好的態度體驗幸福，創造更好的生活。

藝術留學生心得體會 篇4

《愛的教育》是一部偉大的愛的經典。小說記述了發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，包括父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章及老師在課堂是宣讀的精彩的“每月故事”。這部作品引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、思考，用愛心與讀者對話。

其中，“掃煙囪的小女孩”最吸引我的眼球。

誰都有可能遇上意想不到的突發事件，一個掃煙囪的小女孩就遇上了大麻煩，她將勞動得來的錢不小心丟在了路邊上，幾個有愛心的女孩們幫助了她，把自己身上僅有的零花錢給湊在了一起，幫助那個小女孩攢夠了回去的路費。

送人玫瑰，手有餘香。孩子們都是非常具有同情心的，看到傷心的人物和事物時，都要力爭伸出援助之手，這是出於內心的一種善良品質，那種關心是急切的，更是真誠的。女孩們傾盡全力、不求回報的愛心不僅感動了那個掃煙囪的`小女孩，也感動了我們的心。而我們，更應該向文章中的女孩們學習，把自己這一點微不足道的愛也給傳遞出去，也許一個細小的善意的行動，就能帶來意想不到的結果。

這讓我聯想起了岳陽三中的陶星，他根本沒有想到他對母親的關心和照顧，會變成一種“感恩教育”的範本，沒想到他的故事會到處傳揚，讓下崗的女工獲得精神的鼓舞，讓任性的孩子懂得反省。

少年陶星帶着他患有智障、先天聾啞的母親上學，並且悉心照顧母親的故事，原本只是一個兒子孝順母親的故事。其實中國人是最爲重視家庭、親情和責任的。

我們總是覺得這個世界缺少了愛，其實並不是這樣的，只是我們缺少了——發現愛的眼光。美是無處不在的，當你幫助別人的時候你的心靈是快樂的，奉獻一片愛心，收穫無限快樂，你的人生就會變得五彩繽紛，世界也會因爲你的存在而動人。