三下鄉實踐活動心得（精選9篇）

三下鄉實踐活動心得 篇1

勤學服務社常在校內外開展各項志願服務活動。秉承“勤學奮進，服務社會”宗旨，我們的服務熱情堪比天高，銳意創新，結合學院專業特色，策劃了一系列陽光社會志願服務，七彩陽光服務讓千年古鎮浛洸在這個七月裏煥發出別樣的風采!

一、特色活動——信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村。

我們攜手英德市信息大篷車在浛洸鎮中心廣場開展特色“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”大型農業信息宣傳活動，借信息之光，照耀社會主義新農村發展之路，實現農業信息化和我院專業特色的完美結合。這次活動得到鎮上兩千多名農民的熱情參與，在本次活動過程中，我們向當地農民免費派發惠民小冊子，讓農民接觸到信息技術，對農業信息化有進一步的瞭解。當天，三十多名當地農村幹部在信息大篷車上參加了的信息技術技能培訓，讓村幹部率先掌握信息技能，然後帶動農民奔向信息化，加快農村信息化的步伐，共同邁向小康社會。

1、信息大篷車是信息產業部實施農村信息化知識培訓和普及而精心打造的集“科技興農”、“信息助農”、“應用培訓”於一身的農村計算機知識培訓專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16臺電腦，並配有司機、維修人員及專職教師，可以同時培訓15人。信息大篷車可以說是“流動的信息技術培訓教室”和“流動的信息服務站”。英德市“信息大篷車”正式啓動時，首站駛向浛洸，惠及浛洸鎮兩萬多農民，極大地支持和促進浛洸鎮的農業信息化發展。

2、“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”是本隊伍創新的重頭戲，也是我們服務隊獻給祖國六十華誕的壽禮：用專業特長響應國家所提倡的“科技興農”策略。爲了達到更好的宣傳效果，我們團結一致，全力以赴，多次鼓起勇氣聯繫廣東省信息產業廳。最後，我們以誠懇的態度和出色的方案獲得廣東省信息產業廳和英德市科技局大力支持，在活動當日派出信息大篷車和農業專家配合本次宣傳活動。另外，英德市科技局還贈送我們一批農業信息報紙資料，連同惠民手冊一起免費贈送給當地農民。

3、我們把從“金農網”和“英德信息網”等農業網上摘錄的關於當地桑蠶養殖和沙糖桔種植的常見問題及相關知識整理成惠民小手冊，並免費贈送給當地農民，隊員們耐心地向他們講解冊子上的內容都是網上最新最的農業資訊，讓他們感受網絡的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農村信息化進程。

4、調整宣傳攻略，轉戰兩大市場。這次活動的宣傳地點設在浛洸鎮的中心廣場，但是活動開展後的四十多分鐘，來現場參與活動的農民很少，後來瞭解到今天是當地的一個趕集日，大部分的農民都忙着趕集。在出現這樣的突發情況後，我們當機立斷，決定把定點宣傳改爲流動式宣傳，即由隊員拿着惠民小冊子到當地人流比較集中的兩個市場上，進行面對面式的宣傳。隊員在經過培訓後，我們兵分兩路，帶上手冊到市場區進行我們的農業信息化宣傳。我們的宣傳對象轉變爲桑蠶養殖和沙糖桔種植農戶，這種一對一的宣傳方式比之前的更有針對性。而且，我們還發現了一種高效的宣傳方式——“連帶式”宣傳，讓現場受惠的農戶把我們的宣傳資料帶回去，實現以一傳十，十傳百，讓更多的農戶受惠，從而推動農村信息化的進程，真正實現“科技興農，信息助農”。

二、書海藏愛點滴關懷愛心圖書贈一中。

我們隊伍在浛洸一中舉行了“勤學服務社赴清遠浛洸暑期社會實踐活動”啓動儀式暨愛心圖書捐贈活動。作爲當代大學生，我們深刻地體會到知識對於一個國家，一個民族的發展所起到的巨大作用。這次活動中，我們一共捐贈了兩百多冊圖書，學校領導讚揚了我們對學校教育建設所貢獻的力量。愛心圖書的捐贈，真正實現了“知識下鄉”，爲深在邊遠地區的孩子們建起了一座知識之橋。

三下鄉實踐活動心得 篇2

歷時將近一週的“奮鬥青春，逐夢涇縣”活動已經結束，此次活動帶給我的不僅僅是這幾天的經歷，更多的是從未接觸過的收穫。之前沒有三下鄉的經歷，所以對這一次三下鄉活動非常期待。去涇縣之前，我們做了很多準備活動，上網蒐集了很多關於涇縣當地的資料，也和當地的中醫院以及衛生所聯繫，他們都非常支持我們的活動，在活動過程中也給予了我們很大的幫助，讓我們此次的涇縣之行順利且愉快的展開了。

此次活動第一項是參觀涇縣中醫院，畢業於本校的老學長們爲我們帶我們參觀了中醫院咳喘科“冬病夏治治療室”，這是我之前從來沒有聽說過的，而且對於一些慢性病效果很好，還向我們演示了現代化的中藥粉劑的製作過程，作爲中醫藥大學的學生，這次的參觀，讓我學到了很多在學校學習不到的知識，也長了見識，開闊了眼界，真是受益匪淺啊。

之後，我們在涇縣當地衛生院的幫助下，在涇縣的蔡村衛生院門口開展了送藥宣講活動，村民們都很積極的參與我們，他們像我們展示了當地老百姓淳樸的民風和對外來客的熱情，雖然當天下來雨，但是在大家的共同努力下和耐心講解下，當地村民都是笑着離開衛生院的，這次送藥活動非常成功，我們隊伍表現的非常友好團結。

在我們藥學院陳衛東院長和陶曜天書記的帶領下，我們去了涇縣石斛種植基地，中藥一直是我們藥學院的精髓所在，這一次更是讓我對石斛的種植和藥效方面有了更加深入的認識，我跟隨資源普查隊到了山上，並且親眼見證負責人從懸崖峭壁上採下鐵皮石斛的全過程，這種艱難，和我們在學校里老師們做的科研一樣，但正是這種不畏困難的精神激勵着我們去做的更好。

宣紙一直是宣城的一大特色，更是我國的非物質文化遺產，應當加以保護。此次三下鄉，我們在宣紙一條街做了很多問卷，發現當地人們都非常熱愛宣紙這一文化，不僅將宣紙視爲商品交換，而且很多人認爲這是老祖宗留下來的可貴的遺產，非常願意一直將宣紙文化傳承下去。我們參觀了宣紙文化園，瞭解了宣紙製作的108道工藝，整個製作過程精良且純粹，我們一羣人看的流連忘返。

這次活動非常辛苦，每天晚上回來都會選照片發新聞到很晚才睡，但這個過程是對我們這一整天活動的總結，總會讓我們回味無窮。這幾天我們一隊成員都過的非常開心，不僅學習了中醫的經典，中藥的珍貴，還了解了我們非物質文化遺產的製作過程及文化背景，和資源普查隊一起上山認識了很多植物，看着老師們爲了發現中藥上山涉水，爬懸崖峭壁，真的讓我非常感動，老師們對專業的鑽研精神會一直激勵我前進。我很感謝這次三下鄉活動，這份回憶我會一直珍藏。

三下鄉實踐活動心得 篇3

7月26日到8月2日僅僅8天的時間，是我們計算機學院軟件學院學生會到海豐縣德成中學暑期社會實踐活動也是我們不可忘卻的日子。

猶記得，7月26日的那天中午，我們是懷着那樣期待的心情在桃李園等車，一路上，幻想着即將到來的環境，我們都做足了心理準備，準備着自己即將面對的是一個很艱苦很艱苦的環境，準備自己應該以何種心態去面對，準備着自己應該是以何種身份介入初中生的生活。來到德成中學，我們一切都還很安靜，靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以後八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學那雀躍的心情，還有那精彩的試講以及任務的分配。第一天我們或許還沒有學到什麼，但是在接下來的七天，我們和調皮的孩子慢慢的達成一片，我們既是以師兄師姐的身份更是以朋友的身份去接近他們，去走近他們的內心世界。正如翠彬師兄說的，短短的那幾天，我們是不可能教給他們太多的有用的東西，我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及衝擊。現實裏面我們真的不敢說我們能夠帶去什麼東西他們能夠受用終生，但是三下鄉隊伍的衝擊力還是不容小窺的。記得，走的那一天，我們在太陽底下等車等了好久好久，也很累很累，但是，貌似我們都還是不是很願意離開，那羣孩子們更是捨不得。記得回到學校，加了他們的QQ，看到他們的QQ心情上面寫着的有關於我們的事情，真的很感動。很感動。

(一)教學上

我們真的不能夠帶去給他們什麼，我們只是在晚上夜自修的時間裏，佔用他們的自習時間，開設了六門課程。心理教育，趣味英語，社交禮儀，計算機硬件知識，演講口才，普通話培訓。在去之前，隊伍裏的成員懷着滿腔的熱情，認真的準備着，我們那時的經驗還是不足，我們的準備再充分可是我們還是依舊不知道我們的學生是何等的水平。當我們在第二天晚上站上講臺的時候，我們真的發現，原來我們的設想和現實真的差了好多。他們調皮，並沒有我們認爲的乖巧。他們好動，並沒有我們認爲的安靜。他們的好奇，遠遠超出了我們的想象。但是，也有一些組員面對的是很安靜的很期待的班級。沒有設置好課程的難易程度，沒有安排好隨機應變的資料，我們的第一節課真的是發現了很多問題。這是我們在教學上的一個收穫，要好好的估量自己的學生，調差他們的所需，是一切的前提。

但是，當我們知道了學生的水平之後，我們也適當的調整了自己的授課內容之後，我們又犯難了，我們該如何提高自己課堂的趣味性，如何讓學生也融入到課堂裏面，如何寓教於樂，我們剛開始真的不知道，我們考慮了好少，但是，後來，我們意識到了問題的重要性，我們尋找各式各樣的方法，我們懂得了。第二個收穫：要懂得寓教於樂，還要懂得如何才能很好的寓教於樂。

然而，當我們和他們混熟了之後，當我們的課程已經按照現實進行整改了之後，一切的教學都好順利，課程活躍了，能夠在一定程度上控制住課堂了。我們也越來越以教學爲樂了。但是這時候的我們碰上了最大的難題，如何在課堂上保持住教師的身份，又不失課堂的趣味性，我們一直在探討着，我們一直在摸索着，最後，我們形成了各自的一套。第三個收穫：在課堂之後，我們是朋友，我們可以聊得很開心，聊得很開，我們可以把私密的事情將給對方聽，但是在課堂上，我們要有老師的樣子，我們要獲得他們的尊敬，這是教學的一大難題，我們討論着如何解決。雖然說我們的法子可能並不可能解決所有的問題，但是，那又何妨呢?我們討論過了，我們努力了。

(二)生活上

雖然說我們這一次的下鄉真的不像是下鄉，因爲那裏的環境真的還沒有鄉那麼不好，我們在生活上遇到的問題還是比較少的。我覺得自己回來了之後，倒養成了一個習慣，每天很早的起牀，我想事那所學校裏面的beyoung的歌曲練成的吧。想一想，自從我們上了大學，我們又有過什麼時候那麼早的起牀過。爲了不打擾孩子們的生活作息，我們必須和他們一樣的起牀，每天早上在beyoung的歌聲裏面起牀，這是大多數人的一個感嘆。我們在一次溫習了以前緊張的高中生活。這是第四個收穫。

(三)節目的排練

去到了那裏，還有一個比較艱鉅的任務就是如何在短時期內舉辦一個午會。第一個要說的就是時間的安排，什麼時候要做什麼事情，什麼事情要誰去做。這一點，真的得好好的像燕華學習。這是第五個收穫。

放學後的興趣班，雖然我沒有去教什麼，但是，光是看那陣勢就知道了，不簡單。街舞那邊的，孩子們都是很感興趣，但是，要真的能夠教到上舞臺，真的不容易，他們真的好累，但是他們的堅持真的值得佩服。手語，很有趣，不單單孩子們學得很認真，連我們隊員們都很認真的學習着，深怕到時候出現狀況。唱歌，在那麼短的時間內能夠配合的如此默契，只能的很致敬。開心舞，很可愛呢，那一羣女生，我還記得是那麼的靦腆的，那麼的羞於上臺表演的，我覺得我們這一次的午會，搭建的就是一個讓他們展現自我的平臺。有了我們的帶頭，孩子們終於不再覺得上臺很可拍，我們幫助他們開了這個頭，真的是我們能夠帶給他們很大的衝擊。這是第六給收穫。

小品的排練，剛開始是很愕然的。自己沒有經驗，但是，沒法，只能上了，那個節骨眼上。雖然很久之前就已經知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。我們這一次的小品用的還是現成的劇本，我們的要求也不高，但是我們還是依舊排練得很辛苦。更不要說要自己寫劇本，要盡力要求完美的下品隊的同胞們。說句實話，這一次的小品，要是沒有潤軒在，很難成。但是最大的功勞還是在於大家的堅持。只是我的第七個收穫。

(四)調研

我們有幸在他鄉進行調研。自己真的覺得那是一個很是訓練自己膽子的活。我們旭淳是一組的，我們真的感受了很多。從剛開始到菜市場去，他們的不配合，特別是第一個叔叔的不配合，我們真的很受挫。但是，一路下來我們改進我們的方法，我們改善我們的說辭，我們依舊風風火火的出發，至於，這期間的方法如何，真的很難一時說清楚。這是使得我們的調研前後兩個時期收穫氣味不同的方法。第八個收穫：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。

在八月份的開頭，去了汕尾的德成中學，能夠有了這八個收穫，真的很值。

三下鄉實踐活動心得 篇4

爲了響應學校關於暑期“三下鄉”社會實踐活動的號召，也給自己一次走出校園、接觸社會、鍛鍊自我的機會，在經過精心準備之後，8月15日，我們團隊一行12人，開始了我們的”三下鄉”活動，調查地點爲陝西省漢中市南鄭縣梁山鎮強國村。

我們的調查對象主要是當地的村民，對村委會幹部也進行了訪問調查。發現，該村以往主要是以種植糧食作物爲主，而糧食作物又主要食自給自足，僅少部分通過飼養家禽等轉化爲了經濟收入，土地的平均年收入食4000元左右。近年來，該村以“發展產業經濟”作爲新農村建設的核心內容，充分利用當地山多地廣的優勢，引導村民對土地進行了“多樣化”經營，引入大量經濟作物，同時保證自給糧食作物的種植，每畝土地的年平均收入至少增加了500元，這種經營方式的改變爲農民增收帶來了巨大效用。

村委會在解放思想的大潮中大膽實踐，科學創新，爲農民謀福謀利，提高了農民的生產積極性和創造性，使土地資源得到了更爲合理的利用，促使了生產效率的提高。土地，作爲重要的生產要素，是農民生存的基本保障，但在傳統經營模式下，土地的經濟效率低下，農民對土地的重視程度不高，隨意在耕地上建房屋濫用土地的現象屢見不鮮。但近幾年來，在中央和地方的共同努力下，不斷改革，土地的經濟效益得到了前所未有的提高，農民從土地上獲得的經濟收入日益增加，他們對土地的'重視程度越來越高，土地非法流失的現象銳減。今天的實踐，我們分工合作，各自完成好自己的任務，讓我認識到了團隊合作的重要性，也懂得了自身的社會責任。通過今天的實踐，進一步認識了社會，學到了許多書本上沒有的知識，同時讓我們對我們後續的活動有了更大的信心和興趣。與此同時，我深深的認識到，在推進“城鄉一體化”的過程中，政府出臺了一系列的政策，雖然部分農民認爲政府還應適當提高農業補貼，但目前來講，農村的現狀較前幾年已又了翻天覆地的變化。筆者生於農村長於農村，也切身感受到了國家近年來的政策支持，從出臺免除農業稅到新型農村合作醫療制度的實施，再到建立新型農村社會養老保險制度，國家的重視。土地在增產，農名在增收，農村的發展速度在逐年加快，城鄉二元格局也在逐步改變，農民可以放心進城務工，也能夠安心在家務農，不同的選擇同樣可以使農民收入得到提高。在這次實踐中，也切身感受到了國家惠農政策給農民帶來的好處，正是由於政府對農村的支持力度在加強，才使得農民的生活水平日益提高。

今天的實踐活動在我們大家積極地配合和努力下圓滿結束，我們更有信心做好這次活動!

三下鄉實踐活動心得 篇5

大學生暑期三下鄉活是動各大高校爲響應中央團省委的號召，滿足社會基層對科技、文化、衛生的需求而組織開展的深入農村、服務社會的社會實踐活動。

大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，吸引了許多大學生參與其中。作爲化環學院三下鄉服務隊的一員，在深入農村、體驗生活之後，在區區數日的支教活動結束之後，我深深感受到在這短暫的時光中，我成長了許多，增長了見識，收穫到不少書本上得不到的東西。我想這會是我人生中一段難忘的旅程，耐人尋味，值得回憶。

期待——準備

對於此次三下鄉活動，我心中充滿着期待。我期待着站在講臺上做一位老師的感覺;我期待着與河市鎮中小的小朋友一起玩遊戲;我期待着看到小朋友們收到我的神祕小禮物時臉上浮現的幸福的表情;我還期待着與我的隊友們一起做飯、一起吃飯、一起工作、一起嬉戲。那期間一定會有許多意想不到的樂趣與驚喜吧!

帶着這份滿滿的期待，在爲期末考試而準備的衝刺時期，在確立“一切行動聽指揮”爲三下鄉服務隊總要求的基礎上，我們制定了包含生活、工作等全方面的團隊規章制度。爲求實效，隊友們都積極準備課程，並在孫劍奇老師的組織下多次在向學樓進行試講,鍛鍊我們的課堂教學能力，培養我們成爲一名小學教師的基本素質。在孫老師的悉心點評及傳授經驗後，我們已基本具備作爲一名小學教師的基本素質並滿懷信心地期待下鄉支教。除此之外，我們還蒐集了往年相關的報道資料以及上網瞭解了河市鎮的基本情況。同時，我們也積極準備了關於留守兒童社會調查的基本素材和調查內容。最重要的一點是：我們深切知道爲人民服務必需能吃苦，圓滿完成任務則需要整個團隊齊心協力地配合，所以，帶着吃苦耐勞的精神和團隊協作的意識，帶着對自己的信心，期待着……

驚喜——出征

6月30日，風和日麗、萬里無雲的一個晴朗的好日子，當清晨的微風吹拂，帶來夏日裏難得的一分清涼，化環學院三下鄉服務隊—一個十四人的隊伍在團委書記劉小風和孫劍奇老師的帶領下開赴修水縣河市鎮中心小學，拉開了爲期一週的“三下鄉”實踐活動的序幕。車上的幾小時，我們很輕鬆的渡過。當車子駛進修水後，我們再也按捺不住緊張而激動的心情，一個個地從沉睡中甦醒，男同胞們停止手上玩的三國殺遊戲，那個時刻，草地、青山、藍天、白雲一切都是那麼清爽潔淨，沉浸在修水的自然風光美景中，再疲憊的心靈也得到釋放。高歌一曲，那便是人間的天堂啊!

下午一點多抵達河市鎮中心小學。原本做着最壞的心理準備：住小學宿舍。來了之後，發現一切沒有我們想的那麼糟。確實，我們參觀了那裏的小學宿舍，漆黑的走廊、對着垃圾窯的窗戶還有僅指一米六的牀板……幸運的是，我們沒有住小學宿舍而是住在何市賓館。雖然同行的7位女生一起擠在一個房間裏，但對於我們來說已經算是大大的驚喜了。我深刻感受到團隊生活的快樂，很開心，我的夥伴們都很好，尤其是露露，能幹、賢惠又體貼，剛來就吧房間收拾的乾乾淨淨，就連地板也擦得鋥亮鋥亮的。

晚上的招待宴會上，在我們和小學的領導和老師們交流過後，我們瞭解到河市鎮中心小學隨着何市鎮這幾年的發展，師資力量不再匱乏，而是一些鄉村小學需要我們，所以劉校長希望我們能夠到點支教即去一些鄉村小學支教。宴會過後大家一起開了個會議，針對這樣的變化，孫老師說，我們下鄉就是爲了服務人民，無論如何我們也要滿足人民的需要和校長的要求，因此到點服務是很有必要的。爲此，我們還應該做好充足的準備，這對我們又是一個新的挑戰。不管怎樣，我們也得克服困難將此行活動辦得實在有意義。

晚上睡覺前，想着第二天就要開始正式講課了，有點興奮又有點緊張，我輕聲的告訴自己：從容、淡定，相信自己!

苦樂——支教

7月1日正式開始上課，一天七節課，感觸頗多。整個服務隊分爲三個支教組：高年級組、中年級組和低年級組分別擔任五年級、四年級和三年級的教學任務，而我被分到高年級組。

第一堂課是由我來講的，本來出發之前的試講都是很好的，但那個時候當我第一次站上講臺，面對這一羣可愛、活潑卻有點小心思的不好哄的高年級組的小朋友(事實上，他們很不樂意我們稱呼他們爲小朋友)，我真的緊張了，頓時亂了陣腳，所以上午講了兩節課，效果都不是很好，感覺很糟糕，課堂氣氛調動不起來。滿滿的信心喪失了一半，些許懊惱，些許沮喪。

中午放學後，我們在教室裏來了個會議，每個成員都發言講了自己上課的感受，從大家的發言中，我們得知高年級組的問題最大，中年級組和低年級組的課程進行的很好，隊友們和學生們配合的很好，學生們表現的很活躍。中午我們都很擔心，擔心下午的課程不能順利進行，畢竟一天七節課，如果都上英語課，學生們會聽得厭煩了不樂意聽。因此，中午經過大家商議，我們一致決定教學生們唱英文歌，提高學生們對學習英語的熱情和積極性。中午我們都沒休息，都在備下午的課，想着怎樣把課上好，確實心裏充滿着忐忑。

終於，辛苦沒有白費。令我們高興的是：下午高年級組情況大不一樣，可謂扭轉乾坤。下午在石楠學姐的傳統英國兒歌londonbridge的感染下，課堂氣氛活躍很多。下午三節課上得比較輕鬆。

經過之前一天的教學，隊員們對孩子們的學習情況和學習能力有了更加深入的瞭解。之後的幾天教學，每次在放學後我們都會在教室裏開教學總結會議，總結教學上存在的問題並不斷地探索出積極有益的教學方法。爲了開發學生們的內在潛能，隊員們採用了單詞180°轉換、順口溜記憶等方法教孩子們快速記憶單詞。讓孩子們找到適合自己的記憶方法。而爲了讓每個孩子都加入到課堂互動中，隊員們在課堂上不斷的鼓勵孩子，將讚賞的眼神傳遞給每一位學生，讓他們感受到老師對他們的關注，增強他們的自信。這樣既充分地激發了他們對英語學習的熱情，又活躍了課堂氣氛。

課間，我們和孩子們歡快的玩起小遊戲，孩子們的歡笑聲深深的折射到我們的心裏。雖然一天的教學任務很繁重，但是當我們看到孩子們臉上洋溢着幸福的笑容時，都暗下決心，不管服務時間長短，一

定要盡最大努力，讓他們愛上學習，愛上英語，開闊視野;在不斷完善自身教學方法的同時，引導他們掌握正確的學習方法並領悟積極的生活態度。幾天的支教有苦也有樂。經過幾天的相處，我們和孩子們建立起深深的感情，然而還是逃避不了最後的分別，離別總是令人那樣的憂傷，在合照留念的時候，孩子們都爭着要和自己的小老師合影，看着滾動在孩子們眼眶中的淚珠，許多留戀與不捨，我一定會再回來的。

回望——總結

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，在這次下鄉活動中，我受益匪淺：一方面，這雖是我第一次參加社會實踐，但我想這次經歷將會對我以後的學習起到重大作用，因爲我鍛鍊、提高了我的綜合素質;另一方面，我收穫到許多：真誠的友誼、學生的尊敬和難忘的純真。

回望下鄉的幾天，除了一天的教學任務之外，每天早上6：30的晨跑，每天必寫的新聞稿和札記，每天晚上必備的課還有額外的社會調查活動中來回步行要花一個半小時的留守兒童的家訪和小分隊到範漿村小學的服務，面對這一項項工作，我們沒有敷衍，沒有逃避而是認真的對待每一項工作、團結有效地完成每一項工作。我的每一位隊友都是那樣的能幹，那樣的勤奮，在他們身上我學到了很多很多。

在每天充實而緊張的工作時間之外，我們的團隊生活也是充斥着快樂。我們有集體和小朋友們玩123木頭人、老鷹抓小雞遊戲的時候，我們有在何市賓館樓頂上吃着西瓜，，曬着月亮，玩着遊戲的時候，也有每天飯桌上相互調侃開玩笑的時候，還有早上5點半趕到河邊在清澈的河水中嬉戲的瘋狂的時候，這些都是開心、愉快、令人難忘的歡樂時光。

幾天的體驗，讓我領悟到老師的艱辛，感受到隊友的關懷，收穫到難得的友誼，這真的是一段難忘的旅程!我堅信一個合格的大學生要有很好的實踐能力，我要爭取每一次實踐機會，同時也希望同齡人珍惜青春，用有限的青春歲月創造無限的美麗。

三下鄉實踐活動心得 篇6

爲了全面瞭解社會主義新農村建設，增強大學生社會責任意識，引導廣大青年學生在服務人民、奉獻社會的實踐中成長成才，今年，我院繼續響應省團委和校團委的號召，積極開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。我有幸成爲__文學院20__望埠掛職隊的一員，於7月13日至7月28日期間去到__市__鎮，經歷了一次有意義的、難忘的暑期“三下鄉”之旅。

7月13日上午9點，汽車駛出學校正門，奔赴目的地__市__鎮。隨着時間的推移，我們的視線一點點遠離城市，向我們靠近的是一重重青山，沿路還可以感受到芳草沁人心脾的氣息，依山傍水間無不顯現出農村的一番清新景象。感覺目的地離我們越來越近了，心中的興奮也在不斷升溫，遐想也一浪高過一浪。

到達__鎮的第二天，我們就正式開始了工作。我們掛職隊，主要任務就是到各個政府部門掛職，處理一些力所能及的公務。暑期望鋪鎮社會實踐報告：三下鄉。我掛職的部門是__鎮計生辦。來到計生辦的頭兩天，由於對工作不熟悉，我的主要任務是觀察、學習，通過多觀察，然後多思考，不懂的就多問，我很快了解並掌握了計生辦的工作性質、工作內容和工作流程等。

之後，漸漸地，計生辦的領導開始分配一些簡單的任務給我和我的搭檔，我們都能很好地完成。再之後，我們的主要工作就是覈查流動適孕婦女的資料並錄入到電腦的數據庫中去。這個工作雖然難度不大，但是很繁瑣，需要一絲不苟的工作精神和嚴謹細心的工作態度。剛開始接受這個任務時，我和我的搭檔都很興奮，充滿了工作激情，可是，我們做了幾天之後，不知不覺的熱情慢慢消退，煩躁情緒開始產生。我們自己也發現了這些不好的變化，我們及時進行自我調整，除了互相鼓勵，保持平和心態外，我們還在工作了一段時間後進行適當的放鬆。這些調整收到了很好的效果，我們又能繼續嚴謹、認真地工作了。

除了在政府部門掛職外，我們隊還開展了許多活動，包括進行了兩次調研、慰問敬老院、上街宣傳奧運和衛生知識、參觀清遠女足訓練基地和海螺水泥廠等。其中，兩次調研活動是重頭戲。這兩次調研活動的課題是：物價上漲對農民生活水平的影響。第一次調研是走訪__鎮上的居民和農民，第二次調研則是走訪鎮農貿市場。這兩次調研，我們都深入到當地居民家中和農貿市場每一個攤位，親自與相關人員交談，收集第一手資料，以保證調研數據真實、準確。

調研活動讓我們受益匪淺，因爲一方面我們完成了既定的調研任務，收集到許多有用的信息，讓我們對當地的物價水平和居民的經濟情況有了一定的瞭解，並大致弄清了物價上漲對他們生活水平的影響;另一方面，通過這次實踐，我們鍛鍊了自己的溝通能力，懂得了如何更好的與陌生人打交道，取得他們的信任，並向他們瞭解到我們需要的信息。

7月28日，我們將要和這個與我們結下了不解之情的小鎮揮手告別了。汽車駛離了__鎮，爲期16天的“三下鄉”之旅也緩緩地拉上了帷幕。坐在車上，恍惚中彷彿當初滿懷好奇與興奮之情奔赴望埠的情景就發生在。而現在望着慢慢遠去的一重重青山，已沒有了來時對於“三下鄉”的興奮，取而代之的是對於農民生活水平問題的沉重的思考……

這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中瞭解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才幹。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。我們要想成爲一名高素質的大學生，要想盡快地成爲現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭於書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身於社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。

三下鄉實踐活動心得 篇7

__和__社“__隊”的小夥伴一起三下鄉是一次很偶然並且很突然的機會，我以一種極其期待甚至興奮過度的心情去迎接我的第一次下鄉。由於是在下鄉快要開始才加入到這個大家庭，所以我對前期工作並不是特別瞭解，但是我知道組織一次下鄉活動絕對不是一件容易的事情，撰寫活動方案、招募下鄉隊員、聯繫對方學校、向對方學生宣傳我們的活動、到下鄉地點踩點……一系列準備工作足以把所有人弄得手忙腳亂，再加上還會遇到各種各樣的突發狀況，所以三下鄉的前期準備可以說是很考驗工作人員的耐力和決心的。

在下鄉的前一天早上，我纔拿到我代替的後勤組一個組員的授課課件和資料，因爲不瞭解她的授課思路，所以我基本是按照自己看到的資料簡單地安排了一下授課內容。想到下午要試講，我有些許緊張，害怕自己講得不好，於是我試着到網上看看什麼相關的視頻可以代替部分講課內容，當找到適合的視頻時，我如釋重負。然而問題還是出現了。試講完了之後，支教隊的小夥伴一致認爲我放視頻的時間太長了，而且與學生的互動又太少。我仔細地聽他們的意見，試着和他們商量改進的方法，最後決定在放視頻的時候穿插一些提問。儘管和大家商量出了改進方法，但我的心並沒有很輕鬆，一來是明天就要正式下鄉了，二來我擔心自己的授課，而在船步中學的第一節課確實證明了我的擔心是必要的。

第一節課是在二班上的，剛開始學生反映都還不錯，但是從播視頻開始，部分學生就開始分心了，後來提問的時候大家也並不是很積極，甚至在快下課的時候，當我說時間不是很夠，問同學們還要不要繼續看視頻時，坐在前面的幾個比較活潑的男生竟然跟我說不要看，好無聊。說實話，當時我特別緊張，但是還是繼續讓大家看視頻，因爲有些同學還是希望繼續看下去。上完這節課，我意識到一定要改變我的講課方式以及內容，不然按照這樣的情況上完下面三節課，我會毫無收穫。於是我借了其他隊員的電腦改課件，在宿舍不斷地試講。從後面的課堂效果來講，明顯比第一次好多了，學生更能接受我口述故事而並不像我之前所想的，視頻講得比我好，於是我從後面的課堂上漸漸找到自信。

上課是我的副業，在後勤組幫忙纔是我的本職工作。我們每天都要早起去買菜，先給大家準備早餐，再去幹自己的事情，差不多要準備午飯的時候就要放下手頭的工作(除了上課)到廚房集合，一起擇菜、洗菜。做飯不需要我們，請了一個師傅幫忙。因此，後勤組除了要早起買菜，還要在每頓飯開始之前協助做飯師傅完成所有準備工作，剛開始的幾天因爲不適應會覺得有點吃力，但是慢慢地大家都上手了，並且內在潛力不斷地被激發。

後勤組是一個讓人幸福感爆棚的家，五個逗逼的文院女生配一個帥帥的體科哥哥本來就很幸福，再加上每天一起外出買菜，一起在廚房嬉笑打鬧，一起爲了最後的匯演堅持排練，一起在階梯教室引來大家的歡呼聲，讓人覺得時間真的太快，還沒來得及仔細感受就悄悄消逝。細膩地說，我真的很喜歡這個充滿歡樂充滿愛的家，很喜歡這個家的每一位成員。

我的第一次下鄉獻給了這支優秀的隊伍，獻給了我可愛的組員們，第一次認真的講課獻給了美麗的船步中學，獻給了每一個充滿朝氣的學生們。真的，內心無數次感謝，感謝你們的出現，感謝你們的歡笑，感謝你們給我的感動!

三下鄉實踐活動心得 篇8

一晃眼，這十多天的下鄉生活就結束了，帶着感恩的淚水和不捨，我們準備返程。

在車上，大家都熟睡了，我還在爲最後一天的總結奮筆疾書。看着他們疲憊的臉龐，我突然覺得好幸福，聯想到在學校的生活，那麼慵懶而盲目。而在這些天裏，我們都爲自己的課程、爲各項調查、實踐活動不停地奔波勞累，每天早起晚睡，過得非常充實而有意義。心想，這段下鄉插曲會爲我的大學生活帶來怎樣的改變呢。

下鄉的生活，讓我體會到一種辛勞，收穫到一份幸福、一份感動、一份難得可貴的情感……我從來沒有想過一位教師爲了一堂課要付出那麼大的努力，而在這16位隊員中，我並不是最辛苦的，因爲手語課我已經上過很多次了，我主要集中注意力使課堂變得輕鬆活潑一些，把內容講得生動具體些，把學生定位準確，就差不多了。而有些隊員從來沒有上過課去教學生，這些課程也是一些平常不怎麼使用的課外知識，所以他們特別花時間去備課。在日常生活中，他們一有空就專研自己的課程，我很佩服他們那一種認真的態度、執着的精神。這讓閒着的我很不好意思，所以我常常在課餘時間也和小朋友呆在一起。

每次寫日總結的時候，我都說我們隊員之間的感情越來越深，每天都有更多的體貼、更多的感動。現在回憶起來，一雙幫助的手、一個肯定的眼神、一個依靠的肩膀、一摞洗乾淨的碗碟……無處不體現着大家情感上的進步、生活上的進步。本來我們是有安排人手值日去做飯的，可是沒想到大家有時候真的是忙不過來，所以有段時間的飯菜都是以師姐爲主力煮的。雖然師姐的手不慎被燙傷，傷疤很大，但是我相信在她的心裏，幸福的滋味一定比痛的感覺多。而我們其他的隊員，在生活工作中也是很努力的。我很感動的是有一次我、丁丁、中原去買菜，我們都是第一次，不知到哪裏比較便宜，有了幾次買菜經驗的步源就和我們一起去。那可是要大清早6點就要起牀出發的，對於極度疲憊的我們來說，多睡一會兒是多麼幸福的事，他甘願犧牲個人的幸福幫助我們，真的很感動!當然還有很多令人感動和幸福的事，就像我們說的：我們付出愛，收穫感動。說實話，在青協一年了，我和他們之間的接觸其實很少，但是通過這次的活動，我瞭解了他們。借用曾穎的一句話：我覺得他們都很美，都很帥!真的，通過美麗的內在影響外在，讓平凡的我們都能煥發出無限的光芒!

另一種感情就是我們和小朋友之間的了。這段情感就像22日那天的日食一般難得可貴了。在我心裏，我總是覺得小學生都是吵鬧的、頑皮的。所以不是很喜歡小學，可是我也不知道爲什麼我就參加了這次三下鄉活動，也許是一種衝動，也許是一次證明，也許是一個夢想，總之，這次我是懷着積極的心態去面對所有問題。說來也奇怪，真的站到小朋友們中間之後，我之前所有不好的想法都跑到九霄雲外去了。我努力地使他們安靜、努力地上好課、努力地讓他們活躍、也努力地和他們友好相處，把我的熱情、我的夢想全都給了他們。我發覺我很享受這種當老師又很像姐姐的感覺。我貪婪地吸吮他們燦爛、天真無邪的笑臉上盛產的漿液，我情不自禁地和他們不懷好意的笑一起笑，我無私的和他們分享快樂，我由衷地讚美他們的一切美好……我班上有一個女孩子對我們說：“當明星的感覺很好吧，這麼多人圍着你們。”原來在他們眼中我們就是明星。可不同的是，我們會被他們整，我們和他們之間的距離不是那麼的遙不可及。

在校外的活動，主要有訪問和割禾。在訪問的過程中，我們都很努力地在行動，不論我們訪問到多少家，不論我們面對的是什麼樣的表情，我們始終熱情，學會去諒解村民的不便之處。對於割禾，有幾個人有恐怖的經歷，而大多數人則是一直快快樂樂的。我覺得這次割禾更像是一次玩耍吧，因爲很多人以前沒有試過，所以很新鮮，人又多，很快就收割完畢了。總之，我們在那片稻田上收穫了豐收也播種了快樂!

三下鄉之前，我興奮地同老朋友說：“我選上了，我可以去三下鄉啦!”等他們弄明白三下鄉的意思之後，就對我說：“我們都是鄉下來的，還有什麼沒有體驗過……”可是我卻沒有因爲這句話而對這次活動失去期待，我對自己說：我一定要好好地過這十多天，我要告訴他們有什麼不同。雖然時間短暫，不足以讓我去認識和了解帶給我感動的孩子們。但他們帶給我的感動和熱情是那麼的讓我感到快樂，同時也更讓我明白自己的責任。我要帶給他們知識，我要引導他們向善，我要激發他們學習的興趣……我努力去做了，盡心盡力去做了，結果還讓我感到滿意。而我們隊員之間相互關心，相互幫助，同甘共苦也讓我感到在這樣的環境中有這樣溫暖的集體是如此幸福。每一頓都吃到大家一起動手做的飯菜是那麼得香，也正是因爲下鄉才使我們這羣平時並不是很熟的同學真正懂得了團結協作，成了有着一份共同的特殊經歷的朋友。我還想到了父母，真感謝他們帶給我那麼幸福的生活，多麼希望我將來能爲許許多多的人創造幸福啊!

三下鄉結束了，想念那羣孩子亦如他們想念我們一般，願自己能把從他們那兒得到的東西作爲鞭策自己前進的動力，在大學甚至社會上永遠積極向上!也希望我們三下鄉的同伴能永遠相扶相助!

三下鄉實踐活動心得 篇9

時間宛如白駒過隙，一轉眼三下鄉活動就這樣結束了。在7月11號到7月23號這轟轟烈烈的13天裏，每一天都是與忙碌、充實、矛盾相伴。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務隊內部變得更加團結，與學生們的關係更爲融洽。所以，當我們離開活動地——韶關市仁化縣__鎮__中學的時候，我們不僅能收穫友誼、感動、淚水與快樂，而且能響亮地說，我們無愧於__，無愧於華師，無愧於自己!

一、主要工作總結

這次三下鄉活動，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學生接觸的最前線，不僅承擔着健美操、手語以及軍體拳等藝術類課程的教學任務，還要組織全體隊員、學生參與陽光體育和歡送會活動，工作貫穿前期準備和後期總結，工作量和工作壓力都非常大。我們幾個文娛組成員經常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時都邁不動腿。忘我的付出收穫了豐碩的回報，陽光體育活動在名次上做到皆大歡喜(第一、第二以及並列第三)，同時極大地加深了隊員和學生之間的友誼，歡送會上，我們用強大的陣容、充實的節目和毫無保留的真情告白征服和感染了在場的每一個人，使整個三下鄉活動達到了高潮!歡送會上沒有一個人主動離場，師生們都相擁而泣，對着話筒說出自己的心裏話，連當地領導都要我們再三“掌聲歡送”才肯離去。

本人的主要教學工作是教授__中學的學生軍體拳，我原本的想法是教太極拳，後來在文娛組內部討論的時候，大家覺得太極拳風格並不適合活潑好動的中學生，教起來效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術留到歡送會表演。相對太極拳而言，軍體拳的動作簡單有力，而且易記，7天的教學實踐證明，這個改變是正確的。大部分的男生都被吸引來我處學拳。

對於初中生，正如吳__師兄所言，想表現又沒膽量，只好通過搞小動作來吸引你的注意。我們初來乍到，學生會不會有牴觸情緒，甚至上課搗亂?我們開始也有這樣的應對準備。後來到了第一天上課的時候發現，大部分還好，但有一些學生不知道是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動，我們反覆動員還是沒有效果，有隊員因此還對學生髮了脾氣。不過在我的軍體拳興趣班卻沒有這樣的消極情況發生，學生們都很聽話，這讓所有隊員包括我甚是吃驚!當天晚飯後大家都好奇地問爲什麼，其實對此我也說不出個所以然。

這幾天我做的事是：第一、把我的拳打好，教好。第二、一開始就從精神上震懾他們，我跟學生們說：老師雖是人，但瘋狂起來不是人。以德服人的同時利用軟實力服人。第三、武術教學中，徒弟經常會有挑戰師傅權威的慾望，這是具有普遍性的，解決的關鍵在於爭取主動，利用自己豐富的學識來讓不安分的小子們絕了挑戰的念頭。以這次軍體拳教學爲例，軍體拳實戰性很強，在教學中我並不是只教動作，而是與學生一起通過實戰對練的方式讓他們理解每一個動作，而實戰對練就是鎮服他們的一個有效手段，讓他們知道，無論他們用什麼招數，我都可以化解。第四、師範師範，究其本質，學高爲師，身正爲範。這次三下鄉，自己也算半個老師了，雖然只是給學生一杯水，但自己也得有一桶水的儲備。教軍體拳時，如前文所說，我並不是只教動作，而是在教學中穿插力量訓練、散打動作、實戰訓練等課外內容，甚至把軍訓那套都搬了出來!另外，還要多與學生交流，做到儘量不發脾氣，這對我而言是非常大的挑戰。不過我還是做到了。讓我感動的一件事是：有位學生因農忙缺了一天的課，後來交給我們一張請假條，不過並不是交到班主任處，而是交到我這個任課老師這裏……

最後的歡送會，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學工作沒有白費。

從整個隊伍來說，七天的教學活動已經將我們26個人與53個學生緊密地連在一起，尤其是義教組的五位隊員，不僅課上課下時刻關懷學生，而且在陽光體育活動時，他們也因我們規則講解不夠清晰而紅着臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者着實羞愧。

二、生活方面總結

本人在生活方面一向以乾淨整潔爲準則，對於髒亂差決不能忍受，這次面對__中學艱苦的宿舍環境，我沒有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，並且把損壞的門鎖、水龍頭、門窗等公共設施修復，確保大家有相對良好的居住環境。許多人問我爲何這些低賤的活我都去幹，其實我從來不會將幹體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動與腦力勞動一樣，都是改變不利現狀的有效方法，接通水電跟教會學生軍體拳在我心中一樣重要。文明其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個生活信條。

更重要的是，在艱苦的環境裏工作讓我學會珍惜自己擁有的一切，學會努力改變不利的現狀。一開始進__中學宿舍的時候，吳__師兄就說，我真是佩服他們(__中學學生)，在這麼恐怖的宿舍里居然能住得下!的確，我們住的宿舍非常惡劣，黃蜂在此安家，四害異常猖獗，我甚至用了一個早上的時間去端掉那個蜂窩，還好那蜂窩很小。那時我才真正懂得，爲什麼“衛生”也算是三下鄉內容之一。

除此之外，貫穿於整個下鄉過程中的一個關鍵問題就是與陌生人交往、熟悉、相處。我雖然沒有跟調研組一起到外面去派發問卷做訪問，但我也跟不少人打交道，首先是我們可愛的隊員、學生，還有包車司機(此人非常難伺候)、校工等人。跟學生我們當然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。沒有這些陌生人的幫助，我們的活動也不會那麼順利和完美。

三、後記與展望

農村地區各方面條件都根本不能與城市相提並論，不少農村學生因條件艱苦，覺得了無出路而想放棄讀書，甘心在農村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點的人大有人在。我們三下鄉活動的目的之一，就是縮小城鄉差距，讓落後地區的學生也能接觸到先進的思想與觀念，不要讓放牛娃的悲劇在我們這一代延續。雖然現在是信息化時代，各種發達的媒體讓農村地區也能感受到外界飛速的變化，而且__鎮這個地方也並不算閉塞，106國道和323國道在此交會，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，可以說條件還算不錯。但是精神層面上的改變並不如物質層面上的改變那麼簡單!改變落後命運，不僅要國家和社會支持，更要自己努力拼搏，不能就此平庸。