我的夢想教師演講稿（精選23篇）

我的夢想教師演講稿 篇1

各位家長、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

很高興能在這樣的場合發言，雖然在學校集會上講話也有過許多次，但是今天，心情卻是特別的激動。本學期的開學典禮的主題是“夢想，創造奇蹟”，學校安排我在“校長之夢”這個篇章裏說幾句。說實在的，談起夢想，我也覺得有些慚愧，因爲十幾年前，我也和在座的某些同學一樣，調皮、貪玩、叛逆、甚至頹廢，沒有夢想與追求，更沒有想到過今天能以一個校長的身份站在這裏發言。不過幸運的是，當時不管怎樣的不爭氣，我的父母從來沒有放棄過我，也許正是因爲他們的不放棄讓我的心靈慢慢有了觸動，我在後來的學習中慢慢地改變着自己，開始努力學習，開始積極表現。上大學後，也總是積極去爭取各種能展現自己的機會，擔任學生會幹部、拿獎學金、評入黨等等。我想，也正因爲後來的這些改變，爲我能夠站在這裏發言積累了一點小小的資本吧。

我在這裏和大家說這些話，目的只想告訴大家：不管你的過去是怎樣的不盡人意、怎樣的不堪回首，但它都不能決定你的未來，不能決定你的作爲；關鍵是今天的你是否打算改變這一切。有兩位名人的故事大家是非常熟悉的，一位是新東方的創始人俞敏洪，一位是阿里巴巴的創始人馬雲，他們就是鄧校長在講話裏曾多次說到的“復讀哥”。

俞敏洪，復讀了兩年，前兩次高考英語分別只考了33分和55分，他當時的夢想就是能考入常熟師範念個大專，糟糕的是他連這個目標都沒有能實現。他再一次選擇了復讀，同時也選擇了改變自己，拼了命的去學習，終於考進了北大英文系，此後的命運也便發生了翻天覆地的變化。馬雲，自幼習武，喜歡打架，捱過處分，兩次落榜，數學兩次分別考了1分和19分，第三次高考，勉強被杭州師範學院錄取，正是在這一個平臺上他開始改變自己，積極進取，爲後來的成功奠定了堅實的基礎。還有鄧校長去年用《從“四差”到“四優”的蛻變》爲題講敘了他曲折的人生經歷，以及上週四晚上做的《天無絕人之路》的廣播講話，講到肯德基創始人的故事，失敗上千次之後終於在60多歲的時候創立了自己的事業。

所以，我想對同學們說，不管你的過去是怎樣的糟糕，只要今天的你有勇氣和決心去改變，就會有產生奇蹟的可能；只要今天的你選擇開始奮鬥，一切都不會晚；不要因爲今天的表彰大會是少數優秀學生的舞臺而讓你喪失信心。其實這都不要緊，只要你今天開始改變，我就相信未來屬於你的舞臺也會更大；即使你現在還不曾設定自己的夢想，這也不要緊，俞敏洪和馬雲今天的成功也絕非他們當初所預想，關鍵是今天的你打不打算向前開始邁出第一步。一個人如果連今天都不能把握的話，他是沒有資格談明天的。如果不甘心於明天的平庸，就請你從今天起，開始改變自己吧！

在這裏我把我101班《班級宣言》中的幾句話送給那些還沒有下定決心改變的同學：不做懦弱的退縮，不做無謂的彷徨。告別頹喪，揚起希望；告別散漫，打造理想。用最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的鬥志，珍惜每一天，讓汗水哺育不凡；奮鬥每一天，用智慧豐富內涵；拼搏每一天，憑激情創造燦爛。我堅信：我自信，我努力，我成功！

最後，我祝願各位家長、老師、同學在新的學期身體健康、工作順利、學習進步。祝願高三學子在XX年的高考當中再續慧德神話！

謝謝！

我的夢想教師演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

七歲那年，懵懂的我步入了小學的校園，當我看見老師在講臺上神采飛揚，手中的粉筆在黑板上飛舞，我特別羨慕，希望自己長大之後也能當上一名教師；當我看見老師在美術室揮毫潑墨，手中的筆在紙上勾畫出一幅幅色彩絢麗的圖畫時，我非常崇拜，要是我能當上一名教師那該有多好哇；當我看見老師在舞臺上踩着節拍翩翩起舞，舞姿如夢，我好羨慕，渴望自己長大以後也能當上一名教師。教師，人類靈魂的工程師，他們用心點燃我們智慧的火花，用雙手打開我們心靈的窗戶。每個人的心中都有一個夢想，教師，醫生，警察......我的夢想就是當一名光榮的人民教師。假如我是一名教師，我會帶領我的學生們博覽羣書，帶他們暢遊知識的海洋。假如我是一名教師，我不會讓我的學生們整天鑽在書堆裏，而是帶他們去探索大自然的奧祕。春天，我會帶我的學生們去看那小巧玲瓏的迎春花，看那美麗的杜鵑花；夏天，我會帶我的學生們去觀賞那出淤泥而不染的荷花；秋天，我會帶我的學生們去欣賞五顏六色的菊花，去欣賞高大挺拔的樹木，去採集樹葉做標本；冬天，我會帶我的學生們去看那傲然挺立的臘梅，去看那飄雪的時刻。

假如我是一名教師，我會無微不至地關心我的學生。瞧，那個總愛打架的明明，今天又犯錯誤了。我把他帶到辦公室，耐心地教育他，讓他不再犯錯。明明聽了我的話，淚如泉涌，連聲說：“謝謝”。回頭一看，呀！小芳不小心把手指給劃破了。我迅速地背上她，帶她去校醫室，心疼地幫她包紮起來。看到她平安無事，我心中的大石頭總算放下了。假如我是一名教師，我會和我的學生們一起玩耍，一起踢毽子，一起跳繩……我很開心，他們也很開心，何樂不爲呢？假如我是老師（一個假設）。難道假設就不能變爲現實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成爲一位名副其實的老師！

我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想教師演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

時光荏苒，當年我懷着惴惴不安的心情初次踏上講臺的情景彷彿還在昨天，轉眼已是十三年了。從小，我的夢想就是長大了要當一名光榮的人民教師。命運是眷顧我的，十六歲那年，我如願以償考上了師範學校。至今還記得收到錄取通知書時激動的心情，因爲那標誌着我的夢想將變成現實。

從師範學校畢業，我被分配到了一個村小。興匆匆地趕到學校去報到。初次踏進有些破舊的大門，沿着彎曲的小徑，拾級而上，印入眼簾的是長滿荒草的操場。從熱鬧的城市回到偏僻的山村，習慣了寬敞的教室漂亮的校園，看着眼前幾間破敗的平房，矮矮地趴在山腳，那真的是一種無法言喻的失落。就在這時，我的老校長，那個頭髮有些花白，在這裏工作了二三十年的老教師，絲毫沒有責怪我的意思。他態度和藹地讓我跟他一起拔草，我們一邊拔一邊聊天，“既來之則安之，這裏一樣可以體現你作爲一個教師的價值，一樣可以實現你的夢想。”他語重心長的話語還在我的耳邊迴盪。那時我的夢想是做一個讓那裏的村民信任的老師。

兩年後，因爲工作需要，我被借調到了初中。從一個專業的小學老師變成了別人眼中半道出家的初中老師，任教的學科也從小學語文數學，變成了初中英語。我成了六十三個學生的孩子王。在別人帶着懷疑的目光中，我踏着堅定的腳步走進了那間屬於我的教室。三年的努力，取得了不錯的成績；三年的相處，與孩子們建立了深厚的感情；也讓我愛上了初中班主任這個角色；讓我明白了凡事求人不如求己這個道理；讓我明白了累並快樂着並不是一句空話，也讓我體會到了工作着是美麗的。我已經不是當初那個什麼也不懂的丫頭了，我有我的追求我有我的夢想，我的夢想是做一個好老師，更要做一個好班主任。

來到實驗中學，這個更大的舞臺，更廣闊的天地，初到這裏的我無所適從，四處碰壁。但是實中人用真誠和寬容接納了我，他們的勤奮和敬業感染了我，實中精神更是震撼了我！鞭策着我更努力學習，更勤奮工作。無論走到哪裏，學校都是我堅強的後盾！這也讓我明白了個人的力量是有限的，集體的力量纔是強大的。如果說今天的我有了一點點成績，那是因爲我來自實現中學，我站在巨人的肩膀上！在這裏我的夢想得到了昇華，現在我的夢想是擁有一個班主任工作室，可以跟一羣志同道合的班主任朋友交流探討，創建自己的品牌班級！

時間在繼續，我的夢想也將繼續。丁尼生說：“夢想只要持久，就能變成現實，我們每天不是生活在夢想中的嗎？”是的，現在的我每天都生活在夢想裏，每天都在爲實現夢想而努力，這樣的我開心、快樂。我累，並快樂着！

我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想教師演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

詩人說，夢想如春風般了無痕跡。沒有夢想的人，好比大海中的浪花，隨着海風吹過銷聲匿跡，而有夢的人，總有一份希冀在心底。我的夢想，就是成爲一名教師。

在高考填報志願時，我毫不猶豫地選擇了師範院校。師範院校的七年學習時光完成了我做教師的夢想，也讓我對教師的認識逐漸從感性走向了理性，我開始明白“學高爲師，身正是範”，更多的是一種責任，是一種師德的體現。在我即將邁出學校大門，走向工作崗位的時候，最美教師張麗莉用她的事蹟激勵了我，通過她的壯舉我明白了教師不但要有豐富的知識，還要有崇高的師德。只有用心關愛學生，用愛詮釋教育，纔會成爲一名合格的教師。張麗莉，她作爲一名普通的教師，在危急時刻能夠挺身而出，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用自己的柔弱身軀爲學生撐起一片生命的天空，她譜寫出了一曲感天動地的大愛讚歌，展現了偉大的師德，她是我們這些新教師應該學習的榜樣。

有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業！”也有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”可以說，在學生的心目中，教師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾經說過，作爲一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。在張麗莉的事蹟中，我看到了作爲一名教師應有的責任、愛心和無私，她爲學生們營造了愛的氛圍，在愛的感召下，學生們感受着教師的溫暖，道德的力量，學習的樂趣，成長的快樂。通過張麗莉的一言一行，我明白了只有在學生一點一滴的進步中，教師才能找到屬於自已的價值，收穫屬於自己的幸福。

“起始於辛勞，收結於平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照。但我無怨無悔，因爲成爲一名教師是我的夢想，只有在教育工作中，我纔會感到幸福。我願堅守在這片“黑土地”上，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓青春在愛的奉獻中閃光。

我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想教師演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

大家好！

我演講的題目是《堅守夢想》。

這是一個讓人心酸落淚的家：老師的父親因病無法正常站立，母親患有心臟病，弟弟離婚後精神失常，撇下了一個可憐的孩子。作爲家裏的頂樑柱，老師義無反顧地挑起了整個家庭的重擔！

儘管如此，老師的工作依然出色：他發表論文200多篇，6次榮獲優質課一等獎，受到各級各類表彰達50餘次。因爲表現優秀，老師不斷接到大中城市學校的高薪聘請，有的年薪竟達20萬，可他，卻一次又一次婉言拒絕。如此家境，卻又如此決定，這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了：“你的心裏就沒有你的老婆孩子，沒有這個家嗎？”面對高薪的誘惑，老師說他不是沒有動過心，他也想讓家人過上好日子啊！可是，看到家鄉孩子無邪的眼神，他毅然選擇了堅守，選擇了在堅守中帶出一個個先進班集體、送走一批批優秀學生。

我不斷在想：是什麼讓他如此堅守？此時似乎有了答案，但當我們走進老師的內心，傾聽他執着教研的幸福之歌時，我突然對新時期共青團員的精神有了新的理解。

“我喜歡做教研，喜歡孩子們。”說到這些，老師的臉上總是洋溢着微笑。他視野開闊，思想深刻：教材教法他研究，學生成長他研究，農村教育他也研究。他憑藉研究走進了學生的心靈，憑藉真愛和智慧爲孩子們撐起了溫暖的晴空。

去年秋季，班裏的一位同學突然變得精神恍惚、沉默寡言。爲找到原因，老師騎摩托車趕到十多裏外的她家，一見到他，她的爺爺就失聲痛哭：“老師啊，幾天前我們家出了車禍，孩子的爸爸沒了，她的姥爺和舅舅也沒了。我拜託你，我求求你，多管管我們家這個孩子啊……”如果不是情到痛時，有什麼能讓年邁的大爺在一個外人面前流淚？誰來爲孩子撐起一片天哪？老師的心在顫慄，在思考。從那天起，她就成了老師的牽掛。他反覆斟酌、尋找着合適的方式走進她的心。天冷了，老師及時地給她送上棉衣手套；家裏有了好吃的，也總不忘叫上她。課堂上，多關注幾眼；課餘時，記得關懷幾句。這小小的舉動，這被老師稱作“和風細雨的智慧”讓孤僻的她漸漸地又變得愛說愛笑愛學習了。有一天，她含着淚對他說：“老師，你真好，像我爸爸！”這短短的幾個字，暖了老師的心，卻打溼了他的眼啊。

老師說過這是：教育的幸福，我的夢想是我願意爲這點幸福奮鬥一生！”直到此刻，我才真正理解老師的堅毅和剛強，也才真正明白新時期的團員精神還可以像老師這樣來詮釋！

堅守是一種勇氣，堅守是一種責任，堅守更是一種美德。漫漫人生坎坷多，默默堅守當如歌！作爲一名共青團員，我願像老師一樣，堅守小小校園，爲家鄉孩子插上飛翔的翅膀，用博愛書寫孩子的金色童年！

謝謝大家！

我的夢想教師演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我也曾是一名學生。回想起學生時代的那份辛苦，深有感觸。所以，總是幻想着做一名老師。讓我的學生們能輕鬆的學習，該是多舒心的事呀！今天，終於實現了實現我的夢想。

以前的老師，每天放學都給學生留很多作業，好像我們的成績都是通過作業來實現的。特別是對生字、詞情有獨鍾，已經熟記於心的也從不放過。每天都從課本的第一個生字周而復始的抄寫到學過的最後一課，我們簡直就是抄寫的工具，忙不迭了就用兩支筆去盲目、機械的抄寫。直寫得腰痠背痛、屁股發麻、手指僵硬……填壓似的教學方法對我的學習並不起什麼作用。幸運的是，我沒遇上讓我們把字典上筆畫最多的字抄寫一千遍的老師。

在我的教學工作中，爲了不讓我的遭遇在學生身上重蹈覆轍，我根據學生的不同情況因材施教，讓學生都能達到輕鬆快樂的學習效果。另外，我還注重學生良好行爲習慣的培養，以此樹立他們的自信心。進而提高他們對學習的興趣。有的放矢的給學生布置作業，每次我留作業時，側重難點和生疏部分留在課後作業中做進一步的鞏固。儘可能的給學生多留一些自由的空間，讓他們盡情的享受童年的快樂時光。從孩子們綻開的笑臉上看得出他們有多麼的開心。同時我的內心也產生了從沒有過的暢快感。

我的做法可能有些幼稚，但我相信，只要我盡心竭力的工作，虛心的向有經驗的老教師學習，只要對孩子們有一份責任心，我將來也一定會桃李滿天下的。

我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想教師演講稿 篇7

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

我今天演講的題目是《放飛夢想》。

每年春天，萬物復甦，人們都會出去放風箏。看着漫天的風箏，我們有沒有想過：我們的夢想能像這隻風箏一樣飛翔嗎？

給你講個故事：一個普通的鄉村郵遞員每天都會在來回的路上撿一些石頭。人們問他爲什麼做這樣無聊的事情。他說他想建造自己的城堡。他日復一日，日復一日，年復一年地堅持着。當村子裏的人已經忘記這一點時，一座美麗的城堡已經建成了。這是郵遞員的城堡，他夢想的城堡。這就是夢想的力量。如果你心中有夢想，永不改變，就朝這個方向努力，不管路有多難，多坎坷，不要退縮，夢想總會實現的。

在我們心裏，我們都有一個夢想，但是生活中有這樣的人：如果有人想考上名牌大學，如果他每天只說不做，他的夢想能實現嗎？當然，這個夢只會是妄想。我們應該行動起來，把夢想分成小目標，從一個學期到一天24小時不等。比如你這一天作業做得好的話，你應該是月考前五……一個小目標會拉近你和夢想的距離，總有一天你會到達夢想的彼岸。

月考來了，學生們學習如火如荼。這是我們放下夢想的時候了。現在，讓我們一起努力實現夢想，放下夢想。

我的演講結束了，謝謝！

我的夢想教師演講稿 篇8

老師和學生：

大家好！

鳥兒能盡情飛翔，是因爲它們選擇了藍天；因爲小溪選擇了大海，所以可以自由流動；宋慶展示了生命的堅韌，因爲它選擇了危險；花展示了生命的美麗，因爲它們選擇綻放。只是因爲選擇了飛翔，纔有了夢想。

在過去的旅途中，無論你有沒有歡笑，有沒有陽光，都成了永恆的回憶。加個鎖封起來！在我們面前，新老師、新同學、新旅程、新夢想、新生活正在破土而出。面對這一切，我們該怎麼辦？因爲現實的殘酷，我們會一個個成爲騎士，抹去胸前的創傷，抹去過去的榮耀，拿起曾經的'利器準備出發，新學期的目標就是我們新徵程的開始！

夢想是我們成功的地圖。只有採取行動，邁出堅實的步伐，我們才能到達成功的彼岸。爲了設定我們的目標，我們必須爲他努力。要有野心！我們應該樹立一個遠大的志向，而不是總是嚮往它。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的勇氣。所以，只有堅持崇高的人生理想，纔不會在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的理想分爲一生，一個階段，一年，一個月，甚至一天，一小時，一分鐘。

同學們，讓我們樹立信念，放下夢想，你就能帶着它到達美麗的地方。樹立信念，放下夢想，你會有更光明的未來。讓夢想飛翔，讓信念綻放。

我的夢想教師演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學：

每當看到老師在講臺上，用粉筆書寫着一句句詩，無私地傳授學生知識。那神聖的樣子，使我肅然起敬;每當看到一個個最美教師的感人事蹟時，我便發自內心的激動;每當看到社會中的名人，總會自然地想到教他們的老師。正所謂少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。所以，我希望長大後也可以成爲一名老師，爲祖國培養一批批精明能幹的人才，讓祖國更加富強。

我知道，爲了實現這個夢想，我要更加地努力——我必須成爲一個滿腹經綸，知識淵博的人，只有這樣，我纔有資格教別人。從現在開始，我要學習孔圉不恥下問;要學習孔子韋編三絕;要學習蘇秦懸樑刺股終佩六國相印的這種刻苦求學精神……我不僅要如此，還要邊學邊問。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話提醒了我們學習方法的重要性。我必須擴充自身的知識量，讓自己更加全面，才能向這個理想邁進一大步。

當然，這些只是基礎。我還要帶給他們一個好的學習環境，讓大家在鳥語書香的環境中學習。孟母三遷不就爲此嗎?我還要和同學們打成一片，讓彼此互相信任，團結起來。只有擰成一股繩，纔是最團結的。

我不僅要帶給他們好的學習環境，還要培養他們的好品質。我要讓學生嚴格要求自己，不讓他們沾染惡習。家長也一齊配合老師，一齊監督。讓孩子從小陽光快樂，積極向上。劉備臨終前對兒子劉禪說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”所以我們還要擁有樂於助人，團結友愛的好品質，這樣，我們便可實現“先成人後成才”這句話了。

這便是我的教師夢。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爲了這個夢想，我一定要加倍努力，唐朝賈島所著：“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”我難道不應該像他那樣堅持不懈嗎?雖然現在這一切都只是泡影，但我相信，十年之後，我一定會實現它!

我的夢想教師演講稿 篇10

各位老師、同學們：

大家好！

我也夢想成爲那一座燈塔不論身處東方還是西洋，也不論時代如何變遷，老師，永遠都是一個特別親切的稱呼；教師，永遠都是一個因使命而崇高的光榮職業！“教師若春風，爲學生播撒品德的種子；教師如明燈，爲學生照亮心智的世界；教師是燈塔，爲學生指引前行的方向！”這些美妙的比喻，都是社會普遍對教師職業崇高性的肯定。是啊，都曾經做學生過來的我們，哪一個不會對曾經悉心教導過自己的師長懷有深深的感激之心？哪一個不會對那些“學高爲師、德高爲範”的良師們懷有深深的崇敬之情？如今，我已經參加工作19年了，自己從事教育工作也已經15年。我也一直都很感激，自己從小學到大學本科，再讀到研究生畢業，我遇見的老師個個都是可親的長者、可敬的智者，他們在我成長的過程中，曾經就是一座座明亮的的燈塔，不斷爲我指引方向，將我這樣一個曾經的懵懂少年教誨成能夠立足社會、能夠爲社會做出相應貢獻的人。他們的名字將永遠銘刻在我的心間。

還記得1976年我讀小學一年級時，吳義蘭老師是我們班的語文老師兼數學老師，又兼班主任。剛剛正規上學的我顯得特別木訥，但吳老師對我取得的一點點進步都總是歡欣鼓舞，時常在班上表揚我。第一個學期有不少學生入了少先隊，我沒有入隊，她又鼓勵我下個學期更加努力。到一年級第二學期結束時，我不但入了少先隊，還得了“三好學生”獎狀。是吳老師不斷的鼓勵，啓蒙了我，給了我追求進步的信心。在衆多老師的悉心教導下，後來我成了該所小學的少先隊的大隊長。吳義蘭、顏影霞、朱教新等老師的師恩，我怎麼會忘記？1982年我從鄉下的學校轉到市區的鷹潭二中開始住校讀初二，班主任周思濂老師已經是臨近退休的年齡，他對我這個鄉下來的孩子，從學習、生活等各方面傾注了更多的關注，各科老師也都是那樣的親切，使我心靈感受到巨大的溫暖與鼓舞。從二中初中畢業那年，我以鷹潭二中全校第一、全市第四的中考成績考入鷹潭一中的高中部。想想在那段歲月裏，我的恩師周思濂老師不僅教給我文化知識，更教會了我如何處世、如何爲人。他的師恩我又怎麼會忘記？20__年金秋，在周思濂老師八十歲壽辰之際，我飽含感情寫下了一首祝壽詩：賀周思濂老師八十華誕恩師華誕，祥瑞金秋；八十高齡，古來稀有。語慈言和，儒氣雅色；心身健旺，如故如舊。栽桃育李，一生不輟；桃李滿園，芬芳九州。

值此慶典，誠抒我懷；風範楷模，立前傳後。恭敬再拜，誠抒我願；東海溢福，南山齊壽。在鷹潭一中上高中，在北京上大學本科，在南昌讀研究生，我對教過我的老師都感激不盡。每一位老師都猶如一座燈塔、一盞明燈，在我人生前行的道路上，爲我指引方向、照亮前程。正如女歌星宋祖英那首歌唱的一樣：“長大後，我就成了你！”後來，我也有幸成爲了一名“傳道授業”光榮的人民教師。我已經教過中專生、三校生、大專生、本科生、研究生。在教師的工作崗位上，我時刻以我的恩師們爲楷模、做榜樣——在學業上悉心教導學生，在生活上積極關愛學生，在思想上努力引導學生。

我想，學業上教好學生是教師最基本的職責，而要在生活與思想上關心學生卻需耗費教師大量的時間與精力，特別是對於一些差生。我在江西理工大學已經做過兩屆班主任，曾經有個來自西北的學生，學習態度、學習成績、生活自理能力等都比較差，我經常找他談心，做他的思想工作。一開始時我想聯繫他的家長共同教育他，但他就是不肯告訴我他父母的電話，我就從他入學登記的學生卡片上找出了他家的固定電話，電話能打通，但一連十來天沒人接，終於在一個早上，他母親接到了我的電話，原來他父母在外面包工地，難得回家住，後來得到了他們的手機號碼而經常聯繫，他父母非常感謝我聯繫他們，表示要共同來做孩子的工作。對學生的關愛，並不意味着對他們溺愛與放任，而很多時候是需要通過嚴格要求他們來體現。今年上半年，我給08級造價專業的學生上《管理學原理》課程，課程開始之前，我就與同學們約法三章，其中有一條約定：點名的時候不得冒名幫別人喊到，否則平時成績按零分處理。我要學生樹立誠信觀念。還是有位同學違犯了這一條，我在班上耐心地教育了大家，但還是嚴肅地按規定處理了這件事情。該學生並沒有怨恨我，至今我的手機裏還保留着她發給我的手機短信，其中最後一句是這樣寫的：“感謝老師爲我上的這意義非凡的一課！”我在教師崗位上做的這些事情，對比我的恩師們的所作所爲來說，其實是很微不足道的。我一直將我的恩師們作爲我工作的榜樣，正如我在《賀周思濂老師八十華誕》那首詩中說的：“風範楷模，立前傳後。”恩師們光輝形象永遠矗立在我面前，作爲後一輩的教師，我立志要去傳承。他們是我曾經的燈塔，他們更是我永遠的燈塔！如今作爲教師的我，我也夢想成爲那一座燈塔……

我的夢想教師演講稿 篇11

敬愛的老師，親愛的同學：

如果有人問我最敬佩誰，我會說“教師”;如果有人問我最喜歡誰，我會說“教師”;如果有人問我的夢想是什麼，我也會說當教師。

教師是個神聖的職業。俗話說得好：教師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自我;教師似春蠶，爲我們無私奉獻;教師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受衆人仰慕的`科學家不是教師辛苦培養出來的。

教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，教師不管有多忙多辛苦還是堅持每一天給那些“貧困戶”“補充營養。”班上有誰不舒服了，教師總是關心的問寒問暖，攙扶着他們回家。每一天晚上睡得最晚的是教師，早上起得最早的是教師，教師又爲我們批改作業，有爲我們備課，那些不公平的白頭髮還偏偏要先爬上教師的髮梢。

教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裏有永遠也吐不完的優美詞句，手裏有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裏有永遠也琢磨不透的意思。

我敬佩教師，也衷心得感激教師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫忙，對我的培育之恩。所以，我也想作一位教師，作一位貧困山區的教師，給予那裏的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成爲祖國的棟樑，祖國的驕傲。

我的夢想教師演講稿 篇12

敬愛的老師，親愛的同學：

每個人心中都有一盞燈，它的名字叫夢想;每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有

我每一天站在三尺講臺上，向“小聽衆們”傳授知識，我的學生個個都是小才子。上課時，他們都坐得端端正正，我點名叫某某起來答覆問題，他就站起來十分有禮貌的把問題完完整整的答覆完畢了。下課後，我不會急匆忙忙的.趕到辦公室，坐在椅子上悠閒地喝水，而會放下手中地活，和孩子們到教學樓下頭一齊愉快地做遊戲，讓孩子們在緊張的學習過後也放鬆一下。每到週末，我都會帶着我的學生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛勞動的好習慣。

人總是生活在現實與虛幻中，人們正把虛幻努力變爲現實。我受到挫折時，那夢想會給我勇氣，我永遠相信：巨大的夢想僅有經過忘我的鬥爭和就義才幹勝利地實現。

我的夢想教師演講稿 篇13

尊敬的老師、同學們：

大家好!

張海迪阿姨說過："每個人的生命都是一隻小船，夢想是小船的風帆."我的夢想是一名教師。做一名沒有偉大之稱的教師。

媽媽從小就對我說道：“教師是一個神聖的職位。”於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名教師。“教師是人類靈魂的工程師。”作爲一名教師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看着教師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名教師，那該多好啊。教師頭上的'白髮是最美的;教師手裏握着筆批改作業是最美的;教師捧着課本在教室裏津津有味地講課是最美的。教師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆爲伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的夢想不但要當教師，並且要當一名優秀可愛的小學教師。小學教師的重要，不在於他們教導大道理，並且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心裏是那麼自豪。下頭是一雙雙渴望知識的眼神包圍着我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是，如果此刻不努力學習，夢想就會泡沫般消逝，我此刻必須要追求夢想，追求期望，追求期望，追求明天。夢想和志向、成功是循環小數，密不可分，與期望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個夢想來勉勵自我，永遠不要輕易放棄，畢竟這是夢想的希冀。你也能夠投稿

如果說“夢想是小船的風帆”，那麼我此刻就揚起夢想小船的風帆，向一個叫“教師”的港口努力地駛去。

我的夢想教師演講稿 篇14

尊敬的老師、同學們：

大家好!

教師，這個名字對作爲學生的我們再熟悉可是。一聽到"教師"這個詞，就會感覺到如沐春風。

在我很小的時候，就十分崇拜教師這個職業。我覺着教師們十分的聰明，什麼題都會，於是，我想當教師這個念頭油然而生。可是，當我長大了以後，才發現，原先，做一個教師，是那麼的辛苦。

教師要做的事情是很多的，要批改很多的`作業，並且還需要備課，45分鐘的一節課也許需要準備兩三天。教師雖然辛苦，可是看見同學們都考出了優異的成績，再辛苦也值了。這就是我爲什麼想當教師的原因。

我也覺着，當教師是一種驕傲。每當同學們問問題時，是教師最喜歡的時刻，因爲，不但同學們會懂得做題，並且，教師給同學講完題後，會有一種驕傲感，這，也是我想當教師的原因。可是，當教師又是那麼的難。

此刻連大學生都不好找工作。以前附小招一名教師，結果又好多人去報名，可見競爭是多麼殘酷。我如果要實現自我的人生夢想的話，就要努力學習，因爲，如果要當教師，沒有知識是絕對不行的。所以，我必須要努力學習，爭取拿到優異的成績，然後考一所好大學，再爲自我的夢想而奮鬥。

這就是我的人生夢想和我的計劃，最終，我要說一聲：教師，您辛苦了!

我的夢想教師演講稿 篇15

尊敬的老師、同學們：

大家好!

人如果沒有了夢想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自我的夢想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，之後，我有想當幫忙人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而此刻，我的夢想是當一名教師。

我爲什麼想當教師呢?我去探望遠房親戚時，走過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一週，發覺那裏連一間像樣的學校都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因爲沒人肯來這窮地方教書，所以那裏沒人上學，可是他們也想上學。

我想，我要當一名優秀的教師，日後到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的'蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。爲了我這個夢想，我要多學知識，讓日後好把知識都傳授給那裏的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和本事的好教師。

夢想是人生道路上的指路明燈。有了自我的夢想，我就要努力奮鬥，向夢想前進。

我的夢想教師演講稿 篇16

敬愛的老師，親愛的同學：

我的夢想是長大做一名合格的'教師。

要成爲一名教師，還要有無私奉獻的精神。於是，我用課間休息的時間爲同學講解難題，在週末趕來爲班級出黑板報，在大掃除中揮灑着汗水清潔着班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這麼做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不猶豫去做。沒有付出，會有收穫嗎?

我要讓學生歡樂地學習;我儘量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂。下課時，我要和學生應對面地在一齊聊天、交流，認真傾聽並吸取他們爲我提的每一個提議，要和他們交朋友，走進孩子們的內心世界，幫忙他們解決困難。

每一天晚上的作業我會盡量少佈置一些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦。考試前，我也會盡量少說幾句話，不要給學生製造太多的壓力，因爲僅有放鬆了心境，考試才能夠發揮好。更重要的是要注意學生的一舉一動，如果發現它們有不良的行爲習慣，我會及時地幫忙他們改正，還要保證我的每一個學生，不讓大學生欺負他們。

我明白做這些要使夢想“開花結果”遠遠不夠，但我不放棄，因爲，教師說過：有了夢，只是第一步，還要奮鬥!我願意做這個奮鬥的人，去實現自我追求已久的夢，讓夢散發迷人的芳香。

我渴望着，渴望着。

我的夢想教師演講稿 篇17

親愛的來賓、家長、朋友們：

大家好!

今天我演講的題目是《我的夢想》。

每個人都有夢想，這些夢想有的普通，有的偉大，但不管怎樣，它都是每個人一生追求的目標。你的夢想是什麼呢?我的夢想就是成爲一名偉大的科學家，而且是一名天文、物理、化學……樣樣精通的科學家!

爲了實現這個夢想，我已經開始做各種各樣的準備。你如果問我是怎麼準備的，請你看一下我最 近的課外讀物也許就知道了，這中間有《趣味物理學》、《趣味天文學》等五十餘本，佔所讀書籍的百分之六十，你現在相信了吧。

你們想知道我是如何對科學產生興趣的嗎?那是因爲我在看電視上的科教節目時，總感覺到神奇而美妙，於是我就對科學產生了強烈的好奇心。後來我就大量閱讀科學書籍，簡直可以說是博覽羣書了：同齡的朋友們看不懂的元素週期表，我幾乎能完全背下來;天文學上的一個個符號，我都記得一清二楚;而物理學的各種定律，我更是輕車熟路。這是因爲我有一顆熱愛科學的心，這顆心流淌着科學的血液!這些符號、定律，在別人眼裏，也許是無謂的“枯草”，但在我的眼中，卻是美麗、令人着迷的花卉，他們在我腦海中生根發芽，已經成爲一個蓬勃的花園了，每當我漫步在這座花園的時候，我就感到無比的歡樂。

課餘時間，我也會像一個真正的科學家一樣，做一些科學實驗。雖然我沒有自己的實驗室，但爲了搞實驗，我把自己的零用錢全部攢下來，買了很多實驗儀器和化學物質。我在實驗中會爲物質的酸鹼性變化拍案叫絕;會爲各種機器的精巧構造嘖嘖讚歎;還會沉迷在稀有氣體奇妙的原子構造而無法自拔。

難道我赤裸裸地來到這個世界，轉眼間就又要赤 __地回去嗎?不!一個人生在這個世界，肯定都是要有所作爲的，都是要留下一些有價值的東西的，這也是我要當科學家的重要原因。我要抱着這份熱情、這份信心、這份鬥志，努力把它堅持下去!直到我成爲一個真正的科學家，爲衆造福。

我的演講完畢。謝謝大家!

我的夢想教師演講稿 篇18

有一個人，讓我們日日夜夜不能安眠;有一個人讓我們費盡心思也猜不到他的意圖;有一個人，讓我們在一個個週末的夜晚奮筆疾書;這一個人，甚至幾乎可以決定我們的一生。他是誰?他不是老師，也不是家長。他是出題人。但我的夢想，是成爲一個語文的出題老師。不是爲了一種以報復的心理去欺負那些“祖國的花朵”;不是爲了成爲學生口中那個可惡而又遙不可及的危險人物。我不爲名，不爲利，且聽我娓娓道來。

近年來，語文的地位日趨重要，成爲我們過“中高考”這獨木橋的加分項。彷彿擁有了語文，我們就可以走向人生的顛峯。可偏偏他是一個不好搞定的人物。不知大家聽說沒有，網上有這樣一個新聞：有一女生寫了篇文章，被登上了一部雜誌上，就問你巧不巧，她高考時的語文閱讀題，剛好是那篇她自己寫的文章。可想而知，那時的女生該有多激動!可是，結果呢，讓人大跌眼鏡，12分的閱讀理解，她只得了五分!她分析自己的文章，體會自己的內心感受，竟只有五分?這說明什麼?是她對自己的瞭解還不如出題老師嗎?不，是現在題目的機械化、套路化。

相信這點大家都是有體會。記得上次月考，有篇閱讀理解的最後一題是“一縷陽光照在父親的臉上”，問：這陽光有什麼含義?但是我的內心：完全黑人問號臉!一縷陽光能有什麼含義?怎麼就好巧不巧地照在了父親的臉上!?即使如此，拉提憑着我不好，不怕的語文功底，一共四分你的那個三分，但我自我感覺自己大的挺強的。

說到這兒，不防提一下我們的民族魂魯迅先生，不知道他的哪篇文章裏寫了句“晚安”，沒錯，就這“晚安”兩個字，有個學校的出題老師也不放過，大做文章。這兩個字，他好像是這麼分析的“晚字體現了當時的社會已經處於黑暗之中，人們不能安居樂業，暗示了……安字又表達作者……的美好願景。”如果周先生在世的話必定也會佩服出題老師的想象能力吧。這無疑不再說明現在考題的奇葩。

不僅如此，出題老師竟還要讓15%的學生做不完試卷。就讓一向做語文試卷很慢的我發了愁。記得一次月考，距離考試結束還有50分鐘的時候，我還有一篇說明文、文言文和一篇作文沒寫，於是急的我幾乎是想都不想就把答案寫上去。交卷以後腦子裏一片空白，根本想不起自己答了些什麼。隨着考試內容的增多，這代表我們思考的時間變少了，我們的思維方式從想變成套，從思考問題本身變成採分答題，按套路答題。這在我看來，是一件可悲但又不得不去這樣做的事。但話說回來，這同時也是目前檢驗學生水平最公平的方式，你我都無話可說。

長大後，我要出題，題量不會很多，但一定很精，腦袋裏有東西的人會從頭順到尾，但腦袋裏空空如也，只憑套路得分的人一分不得。注重學生實打實的真實感受，而不是隨便寫些形於表面，心靈雞湯就能矇混過關。

還是不可否認，應試教育下的語文題目的確檢驗得到學生的水平，但我覺得不深刻、不具體且有些洋洋灑灑的作風，甚至生拉硬扯，把原本普通的句子、詞、字變得不普通，似乎有些偏離語文“注重思考，答案不唯一”的理念。降生在這樣一個時代，必定要適應這個時代的方式，這是生存法則，但這並不代表以後。記得《熔爐》裏說過這樣一句話：我們一路奮戰，不是爲了改變世界，而是爲了不被世界改變。但我認爲“如果想要不被世界改變，我們要先改變世界。”或許若干年後，你們的孩子會跟你們說：這個叫夏函文的出題老師真討厭，出那麼多題，但總算出的題很符合我的胃口。

我的夢想教師演講稿 篇19

大家好!

首先我要問大家一個問題：夢想是什麼?

我先給大家讀一段《少年中國說》中的片段：少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由，則國自由;少年進步，則國進步;少年勝於歐洲，則國勝於歐洲;少年雄於地球，則國雄於地球!

梁啓超先生的這段話讀來真使人心潮澎湃!是啊，在如今這樣一個”紅日初升，其道大光”的時代，生於中國的我們也肩負着時代賦予我們的偉大使命。我心頭常常涌出一陣強烈的責任感，但無法確切地說出那是什麼。到今天，我在摸索中才逐漸明白——那就是我的夢想。

回望中國近代史，從鴉片戰爭到八國聯軍侵華，從封建社會到半殖民地半封建社會。有識之士競相變法改革……終於，抗日戰爭、解放戰爭勝利。直到開國大典，中國共產黨才真正領導中國人民取得了民族解放、民族獨立，結束了百年屈辱歷史。

正如康有爲所說”自強爲天下健，志剛爲大君之道”。正因爲有了自強不息的精神，中華民族才得以推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義的統治，真正當家作主。

跨入現代史後，中國的建設有波折，亦有成就，這裏我不贅述。最重要的是，在探索的過程中，中國人民有了一個共同的夢想——中國夢!

但時至今日，中國仍然內憂外患。當然中國的方方面面的發展和能力也讓我們看到了——什麼是中國力量!

令我感受最深的正是這場曠日持久的新冠肺炎疫情。因爲疫情，我們被困在家裏。本是陰鬱不堪的日子，但我們就因生長在這樣的偉大而富有凝聚力的中國，心情依然燦爛明媚——

在南昌，緊急封控，建立方艙醫院，全民核酸檢測……在覈酸檢測時，排成長龍的隊伍讓我感慨萬千——人頭攢動，摩肩接踵，大家一起響應政府的號召，這就是中國的凝聚力!

新冠疫情下的人生百態、白衣天使們衝鋒陷陣、無名英雄無私奉獻、疫情期間的居家學習……都使我愈發強烈地感受到生命的意義了。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中說：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——爲解放全人類而鬥爭!

一切的一切，在我的胸膛中奔涌、匯聚、沸騰!成爲一個共同的夢想——實現中華民族偉大復興!

縱有千古，橫有八荒，正因爲有了這中國夢，中國才得以在歷史的長河中經久不衰，中華民族才得以在世界之林屹立不搖，威震八方!

在此，我要歌頌的，正是那新一代的生命了：前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!

歷史的接力棒即交到我們手中，新的時代將屬於我們!讓我們共同吶喊：吾輩當自強，爲中華之崛起而讀書!

我的夢想教師演講稿 篇20

I have many dreams，such as I am rich in the future. Therefore，I can buyall what I want.

But my greatest dream is that I want to be an astronaut.

Ourcountry develops fast and our space make great progress in the last severaldecades. It has great achievements. All of our country are proud of it.

Therefore，I want to be one of this amazing area. In order to make my dream etrue，I must work hard now.

So that I can go to a good university to learn moreknowledge. I hope my dream can e true one day.

我的夢想教師演講稿 篇21

親愛的同學們：

大家好。

我們每個人心中都住着一份期待，期待迷濛的未來，期待明天的模樣，所以就誕生了一個名詞——夢想。我心中也住着一份期待，她是我的夢想：去做一顆小太陽。

我最想做父母的小太陽。雖然我年紀尚小，但我對父母的感恩之情就像久經河水沖刷的卵石，早已圓潤透亮、溫和成熟，悄悄彌散着溫熱。

雖然父母仍會不理解自己，有時出惡言傷到自己，讓我滿心委屈又無處發泄，只能自己默默地傷心流淚——但是，同學們，我對他們生不出一絲一毫的怨恨，他們所捧出的愛，早就超越了那些不愉快。

同學們，你們知道嗎?在你最傷心的時候，在你最無助彷徨時候，只有父母，只有他們會讓你借他們的肩膀哭泣，只有他們會堅定地站在你身旁，緊緊握住你的手，給你最溫暖、最安心的依靠。他們會在一旁小心地端茶倒水，笨拙又耐心地柔聲安慰。每當我看着他們緊張得就像捧着一個珍貴的瓷娃娃一般的神情，就會破涕爲笑，心中涌動着汩汩的溫暖，就像一縷縷羽毛似的陽光拂過心頭，安撫我躁動的情緒，明媚我憂鬱的世界——他們，是我的太陽。

我愛他們!我想把我所有真摯浪漫的愛都雙手捧出，獻給他們!

我想把最絢麗的陽光獻給他們。

我想把最澄澈的黎明獻給他們。

我想把世上最美好的情感獻給他們。

我要做他們的小太陽，永遠的小太陽!

其次，我還想做自己的小太陽。我想將太陽的暖、太陽的熱送一份給自己。我想對自己說，明天的你一定會更堅強、更明亮、更光彩奪目，明天的你一定可以用更燦爛的微笑面對生活、面對前方的路!

此外，我還想做照耀這個世界的那輪明亮的小太陽，讓世界從此沒有黑暗、沒有寒冷……

我心中住着一個大大的夢想：我想做一顆小太陽——照耀父母，照茫世路，還有許多坎坷和挫折等我們面對和克服。我的夢想，我對未來的期待，是讓我做一顆小太陽。我不是一個堅強的人，但我會努力堅強;我不是一個勇敢的人，但我會努力勇敢;我不是一顆閃耀奪目的星，但我想成爲那顆最璀璨奪目的星!耀自己，也照耀他人。這是一個浪漫的夢，但我希望這朵夢想的花苞可以盛開，可以溢出沁人的芬芳。

我的夢想教師演講稿 篇22

親愛的老師、同學們：

你們好！

大家應該都有夢想，並且都很美好，我也不例外。我先是擁有一個個小夢想，等我成功達到了目標的時候，再完成更多的夢想。

一開始，我還是一個baby的時候，一心想變得非常強大，和少林寺裏的小朋友一樣，武功高強。但是我覺得還是不想離開父母，便有了一個夢想——當一個乒乓球高手！

當然，夢想不是那麼容易去追逐的，所以我一直在“刻苦”練習。不過，我還是經常玩，但是我並沒有放棄（不代表沒有好好學習）。現在，我終於把乒乓球的基本招數給練得89不離10是會的了。

我也常常聯想到以後的學習生活，會變得什麼樣，不過我絕對不會放棄這個夢想的！可面對爸爸媽媽，他們也非常同意。於是我決定以後當一個厲害的高手。我在定下這個目標的晚上，我做了一個夢，夢裏我發現我如願以償成爲了一個我夢寐以求的乒乓球高手，手裏拿着乒乓球拍，站在擂臺上與另一位乒乓球高手比賽，可我發現我的身體根本不受我的控制，與另一位選手PK，覺得那個人很眼熟，啊！原來他是我的同學鄭宗茂，哈哈，我總算超過他了！

可是，我和他的球距離很近，就在要碰撞的關鍵時刻，鄭宗茂把球收了起來，這場比賽我贏了。在裁判宣佈我勝利的時候，我把這次勝利讓給了鄭宗茂，並告訴了裁判比賽的過程。

於是這次比賽我和鄭宗茂並列第一，“這場比賽讓我終生難忘！”我說道。“咚”的一聲，媽媽把我叫醒了。 這個夢讓我變得更加相信，我可以實現我的夢想了。

我的夢想教師演講稿 篇23

大家好，我叫季思辰，今年5歲，是紫薇品格幼兒園大班的小朋友，我今天演講的題目是《我的夢想》。

我有很多夢想。

比如，我想變成帝皇鎧甲，想變成烈風天翼的主人葉楓，發射陀螺，把小日本打得落花流水，再也不能侵略中國。我還想用釘子把地球釘住，讓太陽一直照着我們，不照日本，我們永遠是白天，日本永遠是黑夜，這樣，我就不用睡覺了，而日本人整天都黑漆漆的，什麼壞事也做不成。

如果我能培育出一顆種子，種在地裏就能長出很多很多饅頭、米飯、魚、肉，就好了，我要把豐收的果實送到非洲去，聽媽媽說，那裏有很多小朋友沒飯吃。

至於將來長大了幹什麼，有一陣子我想當鋼琴家，後來又想當考古學家，這段時間特別想當警察，因爲我想拿着槍，去*打敵人。我的這些夢想可能還會改變，但不論將來幹什麼，我都希望乾的事情能讓自己開心，對別人有意義。我會努力把事情幹好，還能賺多多錢，幫助我實現其它的夢想。

我還有一個夢想，這是一個真正的夢想，我經常在夢裏這樣想。有一天，我睡着了，覺得左邊是爸爸，右邊是媽媽，我的頭碰着爸爸，腳指頭碰着媽媽，我翻了個身，頭碰着媽媽，腳指頭碰着爸爸，可當我睜開眼睛，爸爸媽媽都不見了，原來，這是個夢，我哭啊哭啊。我好希望一家人能在一起，我好希望現在看我演講的除了媽媽，還有爸爸。

我夢想自己像*俠一樣強壯，這樣，當媽媽傷心的時候，我就會說：“別擔心，媽媽，有我和你在一起！”

我的演講完畢，謝謝大家！