時代楷模曲建武人物事蹟介紹

每一個時代都有那麼一羣人，　艱苦奮鬥努力拼搏，努力拼搏，題目就是時代的先鋒，時代的楷模，下面小編就來介紹一下時代楷模——曲建武的人物事蹟吧，趕緊看看吧!

“我30年前的學生今天都生活得很幸福，等我現在這些學生30年後的時候，我們這個大家庭將是一派多麼祥和的景象啊!我現在每天都鍛鍊身體，我要堅持下去，一定等到30年後那闔家歡樂日子的到來。我還要當面聽聽這些學生們說：‘老師，您還記得當年我們生日的時候您跟我們說了什麼嗎?我們都記得!’”

20xx年，曲建武辭去正廳級職務，到大連海事大學擔任輔導員，從此開始了給大學生們煲“心靈雞湯”的生活，迄今已經彙集成了150餘萬字、5本沉甸甸的書，如今還在繼續。從這些書裏字間，就能體會到曲建武的拳拳之心。

“我記着你的生日，祝福你!”

“你入學登記表上填寫的生日是陰曆生日吧?這樣換算成陽曆今天就是你的生日，老師一早上就起來寫了一段微信……本來早上不到5點就寫完了，怕打擾你休息，現在才發給你。”

這是曲建武發給學生的一條微信中的一部分，而學生回覆他：“其實早上自己都沒反應過來是我的陽曆生日……想來您肯定是要發短信的，您能記着每位學生的生日這點也是我向來很佩服很敬畏的一點……有時候我就在想，我們何德何能，有多大的福氣，得到您這樣一位長輩爲我們這樣付出!”

兩段文字，再好不過地傳達了師生之間真摯的情感，而這，只是曲建武給學生生日祝福中的一個普通案例。祝福之外，他還結合自己的人生經歷，結合自己對一些人物和事件的看法，結合學生自身的成長實際，送上殷切的希望。

“我帶的年級裏只有3個學生家長的年齡比我大，我常把這些學生稱爲‘孩子們’。我跟他們說，我就是他們的代理‘父母’，我將見證和伴隨他們的成長。”

曲建武把學生生日時自己發給他們的祝福和學生的回覆彙集成了一本書。在這本書的序裏曲建武說，他1982年畢業留校做了輔導員，每當學生生日都要和學生見上一面，30年後聚會時，好些學生能夠想起過生日時輔導員說了什麼。辭去廳官重新當上輔導員後，他繼續堅持給自己的學生送去生日祝福，春風化雨，以情感人，以理服人。

“關心別人也會被別人關心”

天冷了，他會提醒學生加衣;學生有困難，他會毫不遲疑地伸出援手;學生有心事，他會噓寒問暖……曲建武把學生的學習和衣食住行都看在眼裏，記在心上。

他給學生髮微信：“在微信裏看到你說人越長大越不想出門。怎麼想到這個問題?有什麼不順心的事情?”學生回覆他說：“我是因爲在外面時間越長越戀家，只是學校離家比較遠，纔有這樣的感慨，沒有什麼不順心的事情。您也每天開心，祝您身體健康。”

每年中秋節學生們在校不在家，曲建武都自己買月餅送給他們，包括已經轉了專業的學生。有個學生聽原室友告訴這事，一開始還以爲是開玩笑，確信是真的之後很晚了給曲建武發微信，他回道：“怎麼這麼晚了還沒有休息。不管時間多長，我們曾經相識。做老師就要做他力所能及、應當做的事情。我力量有限，但情感無限，爲你們做事是我十分快樂的事。”

他給學生髮微信：“冬天了，還鍛鍊身體嗎?要因地制宜，把鍛鍊身體當成一種習慣。”學生回覆：“我跑步鍛鍊也被您發現了，是的，下午沒課時我就去健身房……一跑步就有種戰勝自我的感覺，一種從肉體到精神的洗滌。”

然後這個學生又關心他：“我覺得老師您可以適當休息一下，給自己一個完整的假期，就好像回到學生時代，多陪陪身邊的人，不能一直爲了學生忽略了自己，體驗一下不一樣的選擇、不一樣的生活，就好像人們喜歡嚐遍方便麪的每個口味……”

“學生是你生命的延續”

“學生是什麼?學生就是你生命的延續。你想不朽嗎?那就擁抱你的學生吧!”

新生剛入學，曲建武就爲他們一一建立電子檔案，請每個學生寫下自己的大學夢想和最關心的一個問題;爲了儘快瞭解每一名學生，他開學之後每天請數名學生在食堂吃飯;自己掏錢，給學生們買了8000多元的人生勵志書籍……

曲建武結合學生實際，精選“歷史上的今天”中的事件，加上自己的感悟，每天發到學生們的羣中。比如12月16日，他選擇的是1770年12月16日貝多芬誕辰，他列舉貝多芬以不屈毅力扼住命運喉嚨進行創作的一生，說：“一個殘障人都能做到如此，大學生們有什麼做不到的呢?”

曲建武說：“思想政治教育也是學問，教學生知識不難，難的是讓學生認同你的價值觀。這就像家長教育孩子似的，在孩子的成長過程中，如果你沒有給予孩子無微不至的愛，家長講得再有道理，孩子也不會聽從家長的管教。做輔導員工作，既要給學生講道理，又特別要多一份愛心和人格的力量，否則學生怎麼會悅納輔導員的教誨呢?”

“一生即便一無所有，有了學生便有了一切!”他說。