學校第二學期教學工作計劃（精選3篇）

學校第二學期教學工作計劃 篇1

一、指導思想

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發展規劃爲指導，繼續着力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量爲主體，以教科和教研爲兩翼）。以教研組活動爲抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規範化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，全面提高教學質量。

二、工作方針及要點：質量爲本，科學教學

1、嚴格落實教學常規，狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學特色。

三、工作目標：

1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的思考。

2、評價：初步形成學科評價體系

3、師訓：爭取評選縣優秀師訓學校

4、書法：參評寧波市書法學校

5、質量：深化素質教育，落實常規管理，努力追求學生的全面發展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高於40%。特別關注畢業班的教學質量。

6、學習：以教研組活動爲抓手，落實學習制度。

7、課題：監控課題實施。

四、工作重點

（一）抓好常規，夯實基礎，切實提高教學質量。

深化素質教育，落實常規管理，提高教學質量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學生體質健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。爲達到各項目標，加強過程管理，具體分述如下：

1、備課。

明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面瞭解學生，精心設計教案。繼續實行上學期的做法，提倡青年教師要備詳案，並要寫反思文章。普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

2、上課。

嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思，平時要有一週以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

3、作業設計與批改。

“作業佈置與批改”爲主題的學科教學常規，科學佈置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。

（1）繼續執行作業格式要求，按要求佈置筆答作業，認真批改、及時反饋。

（2）同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。

（3）繼續做好重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。

（4）結合本班實際適當佈置課外閱讀和寫作的作業。

（5）開展優秀作業評比活動。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課餘時間廣泛閱讀適合年齡特徵的書籍，並逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每週設一節課外閱讀交流課）。加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或週記（三年級以上學生要有周記本）

4、輔導。

提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，並落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，並講究活動有效性。

5、檢測。

加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對於掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測後要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。

6、活躍學科競賽活動。

各教研組要結合學科特點，創造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動，濃郁學科學習氛圍，特別是體藝學科，要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。

7、小學科和活動課程的管理。

小學科的課堂常規管理。首先要充分認識小學科在學校課程體系中的重要地位和對學生全面發展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規範，每個組可以在學習研究的基礎上結合不同的課型放樣上課，典型示範，組織兼職教師進行學習，帶動小學科質量的提高。

8、抓好興趣小組建設工作。

各興趣小組指導老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造學生“精品”。在內容、時間、地點上作保證，力圖通過校園網、象山教育信息網等做好向外宣傳報導工作。

9、推進信息化工作。

積極推進學校教育信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學校網站和資源庫建設，使計算機達到爲教育服務、爲教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力，創建品牌校園網，建設數字化校園。

（二）結合課改，進行專題研討，促進教師教學水平的提高。

1、聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。

2、推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3、研究課：適時組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。

4、考覈課：開展學校常規考覈課。

5、複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。

6、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人蔘與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）

（三）實施校本培訓，提高教研組活動的實效性。

1、規範教研組建設和活動

活動時間：中心組每週四下午活動（保證1小時以上時間）。

活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄，有總結。

活動內容：學習現代教育理論和進行本學科業務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優秀教師的錄像課等。

2、組織教師結合教學實踐。

撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——每學期教師聽課不少於15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。

3、做好與實驗小學結對活動，分學科進行兩次教學專題研討活動。

4、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用，並做好與新教師的結對幫帶活動，使新教師儘快適應教學工作。

5、積極參加縣規範教研組評比活動，並有所收穫。

（四）常規工作科研化，科研工作常規化。

1、本學期實施全語文教育研究，繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動促教師的提高，學校的發展。要求：繼續堅持每月科研例會制，科研組長負起責任，寫好記錄和材料積累，實驗教師定期作彙報交流，寫好經驗論文或課題階段報告。

2、開展教改專題研究。以學科組爲單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學科教學中存在的實際問題，本着邊實驗、邊研究、邊總結，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實效。

（五）體育、衛生、藝術教育工作

1、重視體育、衛生、藝術教育工作，認真執行國家教學計劃、課程計劃。

2、深入開展“大課間體育運動”，力爭把民間體育活動引入校園，保證學生體育活動每天不少於一小時，上好每一節課。抓好抓實每一節課，發揮課堂教學主渠道作用。

3、深化西子鳥社團建設，要重視對特長生的培養。搞好一年一度的運動會，抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓練，爭取藝術節中取得佳績。

4、認真貫徹學校衛生工作《條例》，加強衛生宣傳、抓好學校易發傳染病預防和控制工作，控制近視發病率，培養學生良好衛生習慣，杜絕各種傳染病在學校發生。

（六）其它工作

1、抓好一年級、畢業班工作。一年級是窗口，短時期內規範好學生，愛心、耐心、責任心。畢業班抓穩定，給全校學生做出榜樣。

2、做好各室的管理與使用，加強分管責任人的監督與指導。

五、第二學期教學工作行事曆

二月份：

1、報名註冊。

2、完成各類計劃。

3、教研組長和年級組長會議。

4、課題組會議。

5、質量分析會。

6、上送參評縣論文案例的評比。

7、準備參加縣第二屆優秀教研組評選活動。

8、啓動興趣小組。

9、準備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測。

三月份：

1、期初常規檢查。

2、開展常規聽課活動。

3、城鄉聯動（一）。

4優秀作業評比（一）。

四月份：

1、本校師徒教學活動。

2、五年級《義務段學生綜合實踐活動手冊》抽查分析。

3、一年級教學質量調研和蓮花小學調研。

4、期中教學質量測試。

五月份：

1、周佳課評選活動。

2城鄉聯動（二）。

3、小學生信息技術基本操作技能比賽。

4、小學信息技術專項抽測。

5、小學生實驗操作等競賽。

6、優秀作業評比（二）。

六月份：

1、語文閱讀、數學知識競賽。

2、複習研討活動。

3、期末常規檢查。

4、四年級科學探究能力分析評定（中長期科學作業調研）。

5、小學畢業班語文、數學、英語學業水平縣級專項抽測與分析。

6、年段教學質量測試。

學校第二學期教學工作計劃 篇2

一、指導思想

繼續以“二期課改”爲主線，以校本研修爲核心，視教學質量爲生命。緊緊圍繞學校新一年工作目標與要求。求實、求細、求精落實各項教學工作，積極探索新課程背景下有效教學的途徑和規律，深化新課程內涵建設和課堂教學改革；不斷增強 “質量意識、責任意識、教研意識、團隊意識” 努力提高教師業務素質，提升學生的綜合素質。全面提高學校的教學質量。

二、現狀分析

在新課程的實施中，遵循教學規律，在聚焦課堂的同時向兩頭（備課和作業批改、輔導）延伸，以教研組爲陣地開展主題教學研究，提高了教研活動的針對性；加強了集體備課活動，堅持教學反思，優化教學策略。提高了教學的有效性；但對照三年規劃的目標和精品教育的要求。我們還存在如下不足：

1、我們平時的教學設計與要求，更多關注教材和考綱要求，而忽略了學生的實際，教學上追求內容廣和全，教學要求深而難，教學目標不恰當；作業設計和精選練習不夠、針對性差，給學生增加了不應有的負擔，導致部分學生厭學情緒的產生，喪失了學習的主動性。

2、集體備課，研究考綱，研究教法，研究學生缺乏深度；教研活動中學術氛圍不濃，有些活動停留在完成工作任務層面上，真正齊心協力，發現問題，有效解決問題的研究活動不多。

3、課堂教學缺乏應有的師生互動，學生學習主動性沒有充分發揮，課堂上老師們關注優等生多，而對學困生缺乏有效的辦法。教師要通過計劃外的時間爲這些學生補課。

三、工作目標

有計劃開展校本研修，以教研組開展主題教研活動爲抓手和精細化集體備課爲重點，營造教學研究氛圍，努力提高教師業務素質；經一步完善教學三級管理，優質落實教學常規，繼續嚴格教學質量監控制度；增強教學質量觀，立足課堂教學，提倡師生互動，因材施教，分層遞進，努力提升學生的綜合素質和能力。優良率和合格率穩步提升，全面提高學校的教學質量。

四、改進方略

1、教研組要分析本組實際和現狀，根據學科特點，確定新學期工作總體目標和研修的重點，確定新學期教研主題和計劃，以教師進修學院實驗基地爲依託，以敬業共同體校本研修爲平臺，加強備課組合作，年級之間的合作，貫徹課改理念，實踐課改行爲。實現教師的專業發展。

2、進行精細化的集體備課；集體備課要與個性化備課結合，教師要增強教學質量觀，要着眼於課堂教學，探索新教材的教材教法，做到備標準、備教材、備學生、備教法，備作業。因材施教，分層遞進，精講精練，提高教學目標達成度，促進學生知識、能力增長。各備課組及教師個人要認真制定學科教學質量目標，並落實措施。

3、教師要重視教學行爲的過程性研究，養成教學反思的習慣，學會客觀分析自身教學現狀，制定個人近期發展目標，提高教學行爲的有效性。加強教育理論學習，參與新課程教學實驗，提升業務水平，積極準備參與校或區組織的學科教學能力測評，進一步提高教學素養。

4、加強教學的過程常態管理：切實貫徹市、區教學常工作會議精神；通過三級管理，狠抓教學“五環節”的環環落實，節節落實。特別是作業和評價反饋環節：精心設計作業和練習 ，精心批改，精心輔導，減負增效；認真完成各階段質量測試及分析與反饋。完善教學質量精細化分析方法，強化精細化措施的落實，切實提高課堂教學的有效性，切實提高各學科的合格率。

5、抓好初三畢業班工作：與德育形成合力；減少後進生影響，加強學生髮動和教育；通過上期末區質量抽測考試的分析；發動教師分析各班學生實際，確定工作目標；加緊新課教學，研究中考走向，落實複習計劃，貼近中考複習，分類指導，加強質量監控，發現問題及時調整對策，定期分析和反饋，繼續利用課餘時間及下午放學前的時間爲部分學困生補課，教育與轉變差生，敬業、愛生、耐心幫助困難學生完成學業，提高學習興趣，提高教學效果。努力提高初三中考合格率及高中的達線率；

6、行政落實責任制，深入年級或教研組，瞭解教育、教學情況，加強教學常規的動態管理，研究對策，提供服務，貢獻智慧，通過目標管理，進一步提高教學工作質量。

7、配合“五四”校本課程資源的開發及“體教結合”模式的進一步探索，加強拓展型課程內涵建設。並且形成我校課改工作特色。

8、教導處各部門履行崗位職責，做好教學服務。教導處要加強對圖書館、電子閱覽室、實驗室、演播廳、報告廳、檔案室等教輔人員的領導和管理，明確各崗位任務要求,認真實行每月考覈制度。通過理論學習，各類培訓，提高教輔人員的服務意識，增強崗位責任心。每一個部門認真履行崗位職責，真正做到爲學生服務，爲一線教師服務。優質高效完成學校各項工作任務。爲實現學校的工作目標作貢獻。

五、具體安排

附：x學校x學年第2學期教導處主要活動日程

周次活動內容備註

1教研（備課）組長會議：研討並修訂教導處工作計劃

備課組制定學期工作計劃（含教學進度）

教研組制定學期工作計劃（確定研究主題和實施計劃）教導處

教研（備課）組長

2行政深入教研組和備課組活動；

教學常規檢查（一）部分行政、教導處

教研（備課）組長

3學情分析，教師填寫“質量目標責任書”教導處，年級組

4質量抽測（一）教導處，教研（備課）組長

5教學常規檢查（二）教研（備課）組長

6行政教學調研；教研組主題教研活動交流啓動有關行政，教研組

7教師教學能力測評教導處

8期中複習迎考學生動員會

教學常規檢查（三）教導處，

教研（備課）組長

9期中複習迎考教導處

10期中考試、質量分析研討會教導處、年級組

11學生期中座談會教導處、年級組

12“五四”青年教師課堂教學評比教導處

13

14教學常檢查（四）教研（備課）組長教導處，

15質量抽測（二）教導處

16期終複習迎考動員大會，副課考查教導處

17

18期末考試教導處

19期末教學工作總結，教師考評教導處

學校第二學期教學工作計劃 篇3

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育;紮實開展課程改革，不斷更教育教學觀念、轉變教育教學方式，以實驗探究爲基礎，培養學生自主學習的能力，真正讓學生感受到學習物理的樂趣。

二、學情分析：

一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課後沒有按時複習，結果不能按時按量的獨立完成作業;有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生學習方法上不正確，死記硬背不利於學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施並督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。

三、教材分析：

八年級物理下冊主要內容抱括常見的光學儀器、運動和力、壓強和浮力、機械和功共四章。其中第七章：“運動和力”、第八章：“壓強和浮力”、第十章：“機械和功”是重點、也是難點。第七章：“運動和力”是關鍵。

四、具體措施：

1、認真學習《物理課程標準》，領會在教學中的具體要求。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。學習時，嚴格按照提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作程序進行。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，變“要我學”爲“我要學”。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。