暑假支教社會實踐報告範例

輕輕地，我來了——學地

整裝待發。爲了三下鄉，我們準備了許久。一路上，我們的車顛簸着搖晃着，思緒也隨着一路飄蕩。一切都充滿着未知，等待我們去探尋。謎一般的“攜程”學地之旅，將在接下來幾天拉開帷幕。遇到“前方修路車輛繞道”這種事也算是北界學地對我們歡迎的特殊方式，爲我們的旅途增添幾分趣味，十幾人擠在後車廂裏像“小豬宰”一樣被載進學地，我們卻一路歡聲笑語。儘管黃泥水伴我們沖涼，儘管蚊蟲陪我們進入夢鄉，但我們來了，就還沒想要走。

你們是河畔的金柳

波光裏的豔影

盪漾在我的心頭

六月的你們，在初夏的晨曦中閃得耀眼。眼裏有點害羞又好奇的你們看着我們的到來，起初想要卻又不敢靠近。你們不同於城裏的孩子那班白皙嬌氣，而是面板黝黑身材瘦小，透露着天生的靈氣，惹人憐惹人愛。不會忘記在鏡頭前眨巴着眼睛卻不好意思地躲到背後的你們;不會忘記你們來的那天剛好是拿家庭報告書的日子，你們一股腦圍向老師詢問成績時渴望的樣子。遇見你們，大概是我最美麗的意外。

在學地的柔波里，我甘心做一條水草

身處文藝組，也要擔負起支教的職責，一開始我是慌亂了手腳的。以前我從不知道，一個班級可以只有十幾二十人這麼少，而教室也寥寥無幾以至於有的年級要合到一塊兒上課。一二年紀的你們從未接觸過英語，我問，你們想到外面的世界看看嗎，想要和外國人流利地交談嗎。小小年紀的你們不知能否聽懂，卻總是閃着明亮如珠的眼睛給予我最熱烈的迴應。一句句“馬老師”，一聲聲“馬姐姐”，甜到我的心坎。我的心裏從此住上一羣人，你們——我的學地之子。

樹蔭下，浮藻間，沉澱着彩虹似的夢

學地的大院子前有一棵龍眼樹，若是在下過雨的昨夜今晨，會掉下許多葉子和果實，讓大小朋友都欣喜不已。果實很甜，你們笑得很甜。北界學地，可以說是與外界隔絕的小山村，景觀卻是很不錯。這裏的人們日出而作日落而息，下雨天也不例外，空色山蒙雨亦奇給學地增添了幾分神祕感。這裏多老人小孩，他們相互扶持，靜候兒女父母的歸來。這裏，沉澱着他們彩虹般的夢想，等待着天倫之樂，儘管可能遙遙無期。

滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌

一個星期的三下鄉終將贏來完美的落幕，終點是一直備戰着的文藝匯演。學地雖小，卻很注重文化方面教育，他們有大舞臺，足以承載起小夢想，每個人都是主角。所以我們儘可能地把每個學生都安排到當晚的表演中。從開頭曲目《梔子花開》到終結曲《送別》，每句歌詞都代表着我們的心情。如同梔子花開般散發着陣陣清香的學地孩童，縈繞在我們的心懷。我們珍惜每分每秒，我們倒數返程的時間。面對着電視臺的鏡頭，你雙手緊緊環繞着我，從眼神裏看出你的不捨，熱烈的目光告訴我你不願我走。只是曲終人散，過程是美好的，足矣。

悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的學地

晚會結束時已經頗晚，把每個孩子送回家之後，便是我們的狂歡。隊長有事未能回來，而沒有鑰匙的我們坐在大門外徹談。如果沒有三下鄉這次機會，大概我們永遠不會這樣聚到一起長談吧，或許以後也不會有這樣的機會了。那天剛好是一個隊員的生日，他們買了蛋糕，我們感動得一塌糊塗。因爲明天即將啓程，我們未敢玩鬧太晚，只是那夜，大概有很多人徹夜難眠，只是誰也不說出口。就如《送別》中唱的：不要問不要說，一切盡在不言中，冷和熱點點滴滴在心頭。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來

我們想無聲無息地走，因爲害怕離別害怕流淚害怕捨不得，所以約定要笑着揮手笑着再見。不過料想到你們會像往常一樣早早到來，等候。你們緊緊拽着心愛的老師，我們想多拍攝幾張你們的笑臉，我們有照片作爲念想，你們沒有。看着車窗外，你們有的笑着使勁揮手，有的掩面偷偷擦乾淚滴。我只能笑着揮動手臂，送出飛吻，讓你們記住我們最燦爛的樣子。不敢像你們爸爸媽媽一樣做出可能實現不了的承諾，因爲我深知，等待有時候是無言的結局。日子就像是降落傘，我們都要義無反顧地飛翔。

怎麼能忘，時間多長

從信宜學地離開已經好幾天了，偶爾還是會想起，想起那一張張無染的笑臉，想起那一羣羣歡脫的身影。我甚是想念，可我也真真切切離開了。從初見到相識相知相惜，不過短短几天光陰，卻出乎意料地成爲我人生中一段揮霍不去的記憶，記載着青春，記載着情誼。人生若只如初見，何須感傷離別。三下鄉這趟列車，雖然已抵達終點，可是途中的風景，卻深深烙在心底。梔子花開的季節，這是我最後的告別。