三支一扶個人總結（通用12篇）

三支一扶個人總結 篇1

感謝領導在百忙之中抽空慰問我們三支一扶志願者，下面我將我的志願服務工作作一個簡單的彙報：

我是20xx年三支一扶的志願者。我現在服務的崗位是仲宮鎮政府民政辦公室。

我是20xx年8月10日來到仲宮鎮開始志願服務的。剛來到仲宮時，黨委、政府熱情接待了我們，為我們安排了宿舍，解決了我們生活的困難。最初我服務的部門是仲宮鎮黨政辦公室，當時，作為一個剛剛走出校園、步入社會的大學畢業生，面對着千頭萬緒的辦公室工作，我感到顧此失彼、手足無措，是領導和同事們指導、幫助了我。特別是同為三支一扶的志願者前輩們，他們身體力行、無私地將自己的工作經驗傳授給我，使我迅速地適應了工作環境、熟悉了工作內容。

工作第三週、送走了兩位服務期滿的前輩後，我開始接手並負責黨政辦的一些工作，具體有人大辦公室衞生、政府辦公樓內部衞生、辦公車輛加油記錄、辦公用品採購、會議安排、飯票出售、食堂訂餐以及協助黨委祕書做一些文字處理工作。

剛剛接手工作就迎來了社會撫養費徵收專項行動，我在處理自己業務的同時，常常還要協助執行專項任務的同事完成辦公室工作，經常是辦公室、祕書室、微機室、儲藏室、加油站來回跑。整個九月我們一天未休，十一期間也是照常上班，其中我還連值了五個夜班，創下了自己的一個小記錄。

社會撫養費徵收專項行動使我切實地得到了鍛鍊，個人業務有了很大提高。隨後的秸稈禁燒專項行動，雖然人在辦公室，沒有包村到第一現場防火，但我通過電話聯絡、第一時間將火情傳遞給包村幹部和防火隊員，保證火情被有效控制。也間接地為全運會的召開貢獻了自己的一份力量。

常規工作之外、常常有一些機動任務需要完成，11月9日，鎮文化站籌建，需要有人員在晚上值守電子閲覽室，我和三位同事一起接下了這個任務，從11月9日到11月17日，我參與了其中七夜的值守。文化站建在山上，夜間室內温度很低，又趕上上11月12日一場大雪，值班條件變得更加艱苦。同事們和我克服了困難、完成了任務，確保文化站順利通過了驗收。

11月10日，我被借調到民政辦公室。進入了一個新的環境，我開始了新的學習。民政辦的工作與黨政辦工作的不同，首先在於民政辦經常要參與一些慈善物資的裝卸與搬運，我們搬白菜、搬煤炭、還搬過大理石板，這是對智力和體力的雙重鍛鍊。

輔一來到民政，我接手的是大病救助業務，民政辦公室為大病救助設立了專門窗口、安排了專門工作人員，保證申請渠道通暢、快捷;向申請羣眾發放明白紙，使羣眾清楚、明晰救助所需手續;建立申請人員通訊簿、電話聯繫、第一時間將救助信息傳達到申請人。20xx年度，仲宮鎮共有120多人申請了大病救助，申請救助金額十五萬餘元。

大病救助業務告一段落後，緊接着的是20xx年度低保年審和20xx年新增低保申請。我參與的工作是農村低保材料登記與整理。整個低保工作要求非常細緻，有時要走訪到户、詢問調查，摸清困難羣眾情況;有時要多方瞭解、綜合研究，作出評定。材料收齊後就是整理、登記工作，這項工作時間緊、任務重，工作密度高、強度大，我們曾經一天之內，蓋了將近四千個章。最終，領導親自掛帥，同事們通力合作、加班加點，四十多天一日未休，保質保量地完成了任務。

除去在辦公室內的工作，每週我還在鎮敬老院值一個夜班。敬老院的夜班要求值班人員注意巡查，防火、防汛、防盜，第一次值班時因為不熟悉走廊構造，我還將手指擠傷了。夜間，安排老人們吃藥、打針，保證老人們按時休息，老人們對我很親近，我在敬老院的工作也很順利。

一年到頭，我的工作取得了一些成績，這與領導的關懷和同志們的幫助是分不開的;也暴露了一些問題，還需要我進一步的學習和鍛鍊。在新的一年裏，我要繼續積極向黨組織靠攏，聽從領導指揮和安排，向同事們和前輩們學習，努力完成志願服務工作，做到個人修養與業務水平的雙重提高。

三支一扶個人總結 篇2

去年我積極響應黨和國家的“到農村去，到基層去，到人民最需要的地方去”的號召，參加了廣東省“三支一扶”，來到了粵北山區——連州市星子鎮清江中學，投身於農村這片沃土以施展自己的才華，奉獻自己的青春，同時實踐自己的教育理念，為相對滯後的農村教育添磚加瓦，貢獻自己微薄的力量。我的崗位任務主要是：擔任初一年級一個班的數學教學課程以及兩個班的生物學教學課程，以教學大綱為教學指導理論，紮實工作，努力進取，各項任務保質保量達到教學要求。下面我將自己一學期來的各方面工作情況總結如下：

一、思想方面

繼續學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“”，“”和關於“xx大”等重要文獻和時事資料，爭取與黨時刻保持一致。熱愛黨組織，熱愛黨的教育事業，全面履行黨的教育方針，認真學習並自覺遵守《教師法》等相關教育政策法規。擁護和支持校黨支部的各項決議和決定，認真學習，悉心體會，積極工作，服從分配，認真完成學校交給的各項教學任務。特別是自己是非師範類院校畢業，我以更高的標準嚴格要求自己，學習《教育心理學》、《中學教育學》，積極向老教師請教看齊，對工作精益求精，爭取保質保量完成教學工作，提高學生們的成績，為黨的教育事業注入新的活力。

牢記服務誓詞，強化紮根基層、服務農村的服務意識，爭取圓滿完成“支教”使命。

二、工作方面

在工作中，認真把握各項教學環節：認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作;對待學生：平等對待，嚴格要求，鼓勵信心，培優補差，增強情意。以學生老師和兄長的雙重身份施以教育，得到同學們的積極響應和認可。

對於教師來説，僅僅做到上述還是不夠的，應該從具體的細微的方面入手，要做到“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，為此我加大了備課的力度，除了認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如外，我又到書店購買了輔導資料，藉助網上資源尋找教學光碟觀看教學教授方法用以提高自己教學能力，憑藉專業素養仔細分析和構思，試圖用最簡潔明瞭的適宜現階段學生接受的方式準備教案。只有如此，才能為下步的上課打下堅實的基礎。

上課時，由於跟學生建立了信任關係，所以對知識的接受非常有利，同時注意充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，以探究的方式創設教學情境，使同學們有所經歷，有身處實地的感覺，真切感受數學在現實生活中的應用，增強其學習數學的目的性。在生物課的教授上，我採取實驗結合實際的情況，抑揚頓挫，聲情並茂，娓娓道來。這種方式不僅讓同學們體會到生物的趣味，更重要的是在不知不覺中輕易掌握了知識，深受同學們的好評和喜愛。

為了儘快熟練業務，早日能達到師範類院校畢業生的教學水平，達到教學工作的要求，保質保量完成任務，我積極響應學校號召認真聽課，悉心總結各位教師的教授所長，並在自己的課堂上加以實踐，收到了良好的效果。為了提高業務素質和技能，幾乎每晚自習後我都加強教育學、心理學等教育理論和新課程理念的學習與研究，同時積極參加教研組的活動並與同事共同研究課題，並將成功的經驗及時應用於日常教學中，效果明顯。經過學校領導和教研組老師們不斷的指導與幫助，相信我的業務素質和水平一定還會有所提高。

雖説已經有一學期的教學經歷，但教學經驗仍然匱乏，因此在以後的教育教學當中，我仍然不能有所鬆懈，要在各方面以“學為人師，行為世範”的準則嚴格要求自己，努力地提高自己，平時積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。同時注意經典教育理論和當前知名教育理念的學習，從思想和理論上全面提高自己。

三支一扶個人總結 篇3

時光荏苒，光陰似箭，轉眼間，我已在三支一扶這個光榮的崗位上一年半的時間了，回顧這漫長而又短暫的時光，我的收穫太多太多。

20xx年，一個難忘的年份，那一年的春天即將走出校園畢業的我，對人生忽然失去了自己的方向，對未來忽然感到無限的迷茫，我不斷問自己：“未來在哪裏?畢業怎麼辦?”一個偶然的機會，我瞭解到了國家的三支一扶政策，就在那一刻，希望似乎在一霎那出現，我的心頓時激動起來，熱血似乎也在沸騰，要知道當一名優秀的老師一直是我的夢想、回農村回報我的父老鄉親一直是我的夙願!於是我毫不猶豫地報上名。20xx年8月份經過重重選拔和審核後，我如願並且幸運地成為了一名三支一扶支教志願者，經過嚴格的培訓後被分配到了單縣高韋莊職業中學，從此開始了我的兩年的支教生涯。

一、在現實面前夢想似乎有些褪色

一個人面對這個陌生的地方，心裏有説不上的苦澀，剛剛來到這裏的時候我們驚呆了，難以置信，在山東，這個全省經濟排名第三的省份竟然還有這麼個與世隔絕的地方，學校所在的縣位於魯豫皖蘇等多省交界地，所在的鎮子又是距離縣城七十多裏的最偏遠邊界的地方，更甚者，學校建在離鎮六七裏前不靠村後不着店的田野上。如果我不曾在城市裏讀過四年大學，在這裏或許就不會有與世隔絕的感覺。在這裏，即便買些日用品，都要到六裏外的鎮上，遇上雨雪天氣，泥濘的土路真讓人苦不堪言。週末趕集買菜就要耗費整整一上午的時間，所以幾乎每次都要買上至少一星期的菜。我和環環同住一間教職工宿舍，宿舍據説已有三十多年的歷史，房子狹小昏暗潮濕，冬季沒有取暖設施冷得像冰窖，夏天則燥熱憋悶。糊在牆上的石灰大半脱落，露着黃泥。就是這麼一間小屋，還要作為我們的廚房，煙熏火燎的，房頂都燻黑了。我和環環在露出黃泥的牆上貼了報紙，有時候睡到半夜就聽到泥土落在報紙上的聲音，在靜謐的夜裏格外的響。有一段日子很久沒有見到太陽，我抓了一下潮乎乎的褥子竟然潮濕得一擠都能出水，掀開一看，天哪，褥子竟然長毛了!可最最讓人痛苦的是趕也趕不走的老鼠們，它們時不時在脱離牆的石灰牆皮中穿梭，飯菜時不時被它們咬上幾口，被子裏衣服裏經常看到它們的糞便，更可惡的是即使我們躺在牀上也經常有大膽的從牀頭上穿過示威。最頭痛的還是去廁所，即便冬天晚上要去廁所也要繞行一百多米遠的距離，而且路上一盞燈都沒有，黑咕隆咚……於是我滿懷憧憬的心開始有些失望，夢想在現實的面前有些退縮了。

二、堅定信念我更加無悔我的選擇

“到農村去，到基層去，到人民最需要的地方去。”曾經在旗幟下的許下的誓言不斷在我腦海中湧現，臨行時市領導勉勵的話語時不時縈繞在耳邊，在我悲觀失望的時候激勵着我鼓舞着我。慢慢的，我融入了我的支教生活，也漸漸地投入了自己的工作。於是我更加堅定了自己信念。更加無悔於自己選擇。

我代的是初一兩個班的數學課。學生們都是十三四歲的孩子，天真無邪而且充滿着朝氣。每每站在講台上開到他們一雙雙晶瑩剔透而又渴望知識的眼睛，我總是充滿了幹勁，有種把自己所知道的所學到了全部傾注給他們的衝動。於是我倍加的努力，在工作中，我認真備課上課，及時批改作業，並做好課後輔導，為了提高教學質量，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每個字、每句話都弄清楚，瞭解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯並能運用自如，為了更好的做好自己的工作，我還用省下來的生活補貼安裝了自己的電腦，到書店購買教學光碟和輔導資料，仔細分析和構思，用最簡捷明瞭的方式向學生授課數學是一門相對枯燥無味的學科，作為支教的年輕教師，我努力把在大學學到的新的教學理念應用到現實教學中，在教學過程中我為學生提供自主探索的機會，讓學生在討論的基礎上發現知識。新課程改革的重要目的之一就是在教學中讓學生各方面的能力都能得到發展，尤其是對學生學習能力的培養，我努力在授予學生最基礎的知識的前提下，從優化教學過程，培養學習興趣，開展數學課外活動來培養學生的實踐能力和自學能力，利用現代化教學手段，在教學中為學生建立起數學思維方法，培養學生創造能力等方面做了一些探析。讓學生在自主探索的過程中，經歷了觀察、實驗、歸納、類比直覺、數據處理等思維過程。

教學之餘我更學生們是更好貼心的朋友。我們與學生經常一塊過課餘，一起運動一起玩耍，打乒乓球、打羽毛球、踢毽子、跳繩……

也許由於年輕同學們更願意與我溝通交流，慢慢的我瞭解到這裏大部分學生的父母都在外地打工，這些留守的孩子們都是跟着年邁的爺爺奶奶或是其他親戚，有的好幾年沒有見到過自己的父母。更痛心的是每個班裏總有至少三四個單親或是失去雙親的孩子，家庭貧困的更是比比皆是，於是在生活中我盡我的努力幫助他們。劉迎同學的母親雙目失明，父親又是殘疾，我看她經常默默躲到一個角落饅頭啃鹹菜，我總默默關心她，可是給她錢她卻不要，於是我就經常叫着來宿舍吃飯，偶爾給她添間小衣服或是買些書。種美英同學天生熱愛豫劇，可是由於家庭困難，只能考着看電視上偶爾的戲曲播放來學習，於是我和環環特意帶她去縣城參加比賽、找老師指點，來完成孩子小小的願望。

三、在實踐中發現自己的不足學習讓我更充實

教學是一項富有創造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須具備課堂組織教學能力。關注每一位學生，激發學生的情感，使學生在愉快、輕鬆的心境中全身心地投入到學習中去在工作中，而這些在校園裏所學到的知識是遠遠達不到的。在實踐中我更深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地學習信息技術，豐富教學手段，向老請教師請教教學經驗。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水。

四、支教讓感受到人世間更多的温暖

自從選擇了支教，踏上支教的道路，我所感受到的總是處處是關懷處處是温暖。市縣等領導經常慰問我們的生活和工作，學校領導更是對我們關愛有加，為了解決我們交通上的困難，學校特意給我們幾個支教大學生買了輛自行車，平時還在生活中給予特別的照顧。學校裏的同事更是對我們視如親人，鄰居們經常性從老家拿來農產品給我們，有時候我們課多總是有同事來叫我們去湊飯。

最最珍貴的是我們支教戰友們所建立的親如兄妹的感情，我們互相温暖互相照顧互相勉勵互相學習，無論在生活上還是在工作上。由於離家比較遠，每次回家我們還必須走至少五里地的路程去搭車，於是我們的自行車(我們戲稱我們的寶馬)成了我們接送的唯一工具，無論陰天下雨無論道路多麼泥濘只要我們沒有全離開，總有一個人騎着我們的寶馬來到公交車路口接送。我們這些兄妹總是盡力不讓彼此感到孤單，週末，一塊去趕集;春天去地裏挖野菜，饞了就一塊買條魚或是買只雞，日子雖然艱辛卻是其樂融融。支教工作磨練了我的意志使之更加堅強，我的工作能力也得到了很大提高，它塑造了我的人格使之更加完美。我相信，這近兩年的工作經歷是我一生的寶貴財富，在以後的工作中，我會更加嚴格要求自己，以積極的心態對待工作，實現自我的人生觀、價值觀。我深深地感觸到：我是在用兩年的時間做一件讓我終生難忘而又使我終生收益的事情。

三支一扶個人總結 篇4

20_年10月15日，我參加了“三支一扶”志願者簽訂聘用合同儀式後，被分配到禾豐鎮鎮政府，正式開始了“三支一扶”中的支農工作。在熟悉了鎮裏的基本情況後，因工作需要被抽調到經發辦工作，開始了經濟普查的工作，一個月以後又來到了急需用人的災後重建辦工作。從畢業到就業的過渡，在這三個月的工作中，我學會了許多在學校裏學不到的東西，得到了很大的鍛鍊，下面是我對我這幾個月的主要工作總結：

一、堅定信念，投身到廣闊的農村中去

在大學期間，我是一名真正的學生，雖然我生在農村，長在農村，但對農村的事情卻一無所知，在看到國家鼓勵大學畢業生到西部及廣大農村進行“支農、支醫、支教和扶貧”服務的倡導和《關於引導和鼓勵高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的實施意見》時，我辭掉了原來的工作，一門心思的想要到農村最基成去體驗下我生活中所缺少的東西，於是第二天我就報了名。許多親友對我的舉動很不理解，在他們看來在城市工作好好的偏偏跑到農村工作是一件愚蠢透頂的事。但我堅持了自己的信念，相信到廣闊的農村一樣能得到鍛鍊、能闖出一片天地，更加重要的是能為農村的建設和農民的致富盡到自己的一點綿力。

二、領導、同事關心，工作逐漸適應

剛到服務地禾豐鎮的時後，單位領導十分重視我們參加“三支一扶”的大學生，專門召開了班子成員會議討論我們的生活和工作安排，為我們提供了寬敞舒適設施完備的宿舍，併為我們聯繫了有職工飯堂的單位，解決了我們生活中兩個大問題。在剛開始工作的那段時間，我對單位裏的工作和禾豐鎮的農村情況還不熟悉，同事們下鄉工作時會經常“關照”我一起去，讓我在短短的時間內就熟悉了許多鄉鎮和村落，在開展工作時就順利多了。

三、在工作中充實，在充實中提高

當逐漸地適應了當地的工作生活環境後，我的工作由“磨合期”進入到了“成熟期”。剛開始的時候，我和我一起的支農的女孩一起幫助居委會做經濟普查的事，每天都去每個鋪面登記他們的主營業務，工作人員人數，有無營業執照和工商執照等情況，有些老闆也很不配合，總覺得這會給他們帶來什麼壞處似的，於是我們又得一個個的耐心解釋和介紹經濟普查是幹什麼的，讓他們無後顧之憂。這裏我學到了和來百姓打交道，確實得有耐心。經濟普查剛做到順手的時候，領導又掉我去了災後重建辦工作，我的日常工作主要是協助黃鎮長負責災後重建的事情，具體分為重建資料的整理，歸檔和電腦錄入各項事務。剛開始的時候，電腦操作也不太熟悉，做事也不夠仔細，老是犯低級錯誤，很讓領導傷腦筋的，黃鎮長每次都説做事要有悟性，什麼都要想到領導的前面，那樣你就算進入角色了，我就是從那時起，本着缺什麼補什麼，用什麼學什麼的原則，去努力做好每一項工作。

總之，在工作以來，自我感覺所做的離組織要求、羣眾期盼還有差距，缺少與領導在工作上、生活上的溝通，但我積極向上的心沒有改變，任勞任怨、全心全意為民服務的宗旨始終沒變。我將正確面對工作，以積極心態對待工作。實現自我的人身觀、價值觀。

三支一扶個人總結 篇5

一個學年即將結束了，在這一學年裏，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來的表現情況。

一 、思想方面

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了提高自己的思想覺悟，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了使學生、家長能接受我、喜歡我，我時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。我經常利用課餘時間跟同事和學生進行交流，使自己成為學生們的良師益友。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關係，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教學工作

在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，平時虛心請教有經驗的老師，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，

廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脱俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，就是要了解學生，以便因材施教。愛就是關懷，當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了這種關心，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。

四、學校工作

我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。我始終堅持服從上級和學校領導的安排，兢兢業業，保質保量的完成學校領導安排的所有任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

五、學習方面

畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業務方面的學習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。作為一名大學畢業生，初中知識對我來説並不算什麼難事，但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經驗的。因此，我會不斷地向那些有經驗的老教師請教，並多聽他們所講授的示範課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學水平。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，採用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。

六、生活、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。能夠處理好學校工作與個人之間的關係，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。日常生活安排嚴謹而規律，有計劃的進行學習和生活，平時

跟同事相處也非常融洽，不僅主動虛心向其他老師學習，而且能在其他同事遇到困難時提供力所能及的幫助。在今後的日子裏，我會更加勤懇，在工作上爭取做更多的事，平時也更加認真努力地學習知識，使自己在工作和學習上能夠取得更大的進步。

以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

三支一扶個人總結 篇6

我是__年三支一扶的志願者。我現在服務的崗位是仲宮鎮政府民政辦公室。

我是__年8月10日來到仲宮鎮開始志願服務的。剛來到仲宮時，黨委、政府熱情接待了我們，為我們安排了宿舍，解決了我們生活的困難。最初我服務的部門是仲宮鎮黨政辦公室，當時，作為一個剛剛走出校園、步入社會的大學畢業生，面對着千頭萬緒的辦公室工作，我感到顧此失彼、手足無措，是領導和同事們指導、幫助了我。特別是同為三支一扶的志願者前輩們，他們身體力行、無私地將自己的工作經驗傳授給我，使我迅速地適應了工作環境、熟悉了工作內容。

工作第三週、送走了兩位服務期滿的前輩後，我開始接手並負責黨政辦的一些工作，具體有人大辦公室衞生、政府辦公樓內部衞生、辦公車輛加油記錄、辦公用品採購、會議安排、飯票出售、食堂訂餐以及協助黨委祕書做一些文字處理工作。

剛剛接手工作就迎來了社會撫養費徵收專項行動，我在處理自己業務的同時，常常還要協助執行專項任務的同事完成辦公室工作，經常是辦公室、祕書室、微機室、儲藏室、加油站來回跑。整個九月我們一天未休，十一期間也是照常上班，其中我還連值了五個夜班，創下了自己的一個小記錄。

社會撫養費徵收專項行動使我切實地得到了鍛鍊，個人業務有了很大提高。隨後的秸稈禁燒專項行動，雖然人在辦公室，沒有包村到第一現場防火，但我通過電話聯絡、第一時間將火情傳遞給包村幹部和防火隊員，保證火情被有效控制。也間接地為全運會的召開貢獻了自己的一份力量。

常規工作之外、常常有一些機動任務需要完成，11月9日，鎮文化站籌建，需要有人員在晚上值守電子閲覽室，我和三位同事一起接下了這個任務，從11月9日到11月17日，我參與了其中七夜的值守。文化站建在山上，夜間室內温度很低，又趕上上11月12日一場大雪，值班條件變得更加艱苦。同事們和我克服了困難、完成了任務，確保文化站順利通過了驗收。

11月10日，我被借調到民政辦公室。進入了一個新的環境，我開始了新的學習。民政辦的工作與黨政辦工作的不同，首先在於民政辦經常要參與一些慈善物資的裝卸與搬運，我們搬白菜、搬煤炭、還搬過大理石板，這是對智力和體力的雙重鍛鍊。

輔一來到民政，我接手的是大病救助業務，民政辦公室為大病救助設立了專門窗口、安排了專門工作人員，保證申請渠道通暢、快捷;向申請羣眾發放明白紙，使羣眾清楚、明晰救助所需手續;建立申請人員通訊簿、電話聯繫、第一時間將救助信息傳達到申請人。__年度，仲宮鎮共有120多人申請了大病救助，申請救助金額十五萬餘元。

大病救助業務告一段落後，緊接着的是__年度低保年審和__年新增低保申請。我參與的工作是農村低保材料登記與整理。整個低保工作要求非常細緻，有時要走訪到户、詢問調查，摸清困難羣眾情況;有時要多方瞭解、綜合研究，作出評定。材料收齊後就是整理、登記工作，這項工作時間緊、任務重，工作密度高、強度大，我們曾經一天之內，蓋了將近四千個章。最終，領導親自掛帥，同事們通力合作、加班加點，四十多天一日未休，保質保量地完成了任務。

除去在辦公室內的工作，每週我還在鎮敬老院值一個夜班。敬老院的夜班要求值班人員注意巡查，防火、防汛、防盜，第一次值班時因為不熟悉走廊構造，我還將手指擠傷了。夜間，安排老人們吃藥、打針，保證老人們按時休息，老人們對我很親近，我在敬老院的工作也很順利。

一年到頭，我的工作取得了一些成績，這與領導的關懷和同志們的幫助是分不開的;也暴露了一些問題，還需要我進一步的學習和鍛鍊。在新的一年裏，我要繼續積極向黨組織靠攏，聽從領導指揮和安排，向同事們和前輩們學習，努力完成志願服務工作，做到個人修養與業務水平的雙重提高。

三支一扶個人總結 篇7

根據教體局安排，今年我校對_一中和_學校開展對口支教活動，取得了較為顯著的成效，以實際行動有力地支持了鄉鎮中學教育的快速發展，現就本期的交流工作總結如下。

一、領導重視，落實支教的組織工作

我校在接到支教任務後，積極行動，認真落實支教籌備工作，建立了以李琳華校長為組長的領導小組，專門負責支教教師的選拔、考核和管理，建立支教工作責任制，做到支教工作領導、教師、經費“三落實”;在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”：即側重學校重點學科，側重骨幹教師從事支教工作;最後確定張濤、張亞苗、貟靈娥三位老師到西閆一中支教，趙建甫、尚瑞、張麗娜三位老師到秦嶺學校支教，其中趙建甫是三門峽優秀班主任，張濤、張麗娜是靈寶市優秀教師。他們都是學校教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。

二、加強領導突出對支教工作的管理

加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態度，思想管理是很重要的。對教師的管理我們主要採用兩套的管理途徑：一是安排常青副校長牽頭對教師進行直接管理。通過電話詢問、視頻通話、定期跟蹤對支教教師進行思想疏導、工作指導，並定期向學校校委會彙報工作開展情況，進行階段性總結。二是學校領導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節假日等特定的時機，深入支教學校瞭解他們存在的困難，解決困難。半期來，我校先後利用教師節、中秋節、元旦等時間安排領導多次到西閆一中和秦嶺學校慰問教師，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進展情況，瞭解他們生活中存在的困難，着力加以解決，盡力為支教教師創設一個安心工作的工作環境。

三、開展活動，拓展支教活動的新途徑

積極開展送課下鄉活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享，我校堅持向兩所學校組織開展兩次送課下鄉活動。每次的活動都要提前一週從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩飯，確保送課下鄉工作送教法、送教態、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。送課下鄉活動的開展不僅密切了兩校間教學業務的合作往來，還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現資源互相，共同提高，提供了發展平台。展管理交流活動，今年4月份，邀請兩所學校領導到我校進行管理經驗交流，着重從管理層在團隊中的地位、角色;管理層的個人形象、態度;管理層的工作作風;績效激勵(制度管理);力求完美，完成標準高;和高效工作方法等幾方面進行了交流，通過這次活動開拓了視野，解放了思想，提升了境界，不斷增進校際之間的友誼和深情，為靈寶教育實現新跨越做出貢獻。

總之，今後我校會在教體局的統一安排下，不斷創新工作思路，加大與農村學校的交流力度，開展更加豐富多彩的活動，並且給予物質和資金的'支持力度，努力推動農村教育質量的穩步提升。

三支一扶個人總結 篇8

早在寒假時，我就開始準備支教的事情了。但當時我對於支教竟有一種發自內心的否定。從去年支教回來的半年裏，我一直在想：

我們那麼多的人、那麼多的時間、那麼多的精力、那麼大的經費開支所做的義務支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學到了多少東西嗎?當地會因為我們的到來而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們去年在_村的表現相對來説應是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當地形成的良好口碑，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經驗的支教隊伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什麼修飾詞?一系列的問題困惑着我，甚至一度使我想放棄支教。

但我作為心星家教志願者協會的負責人，有責任、有義務完成協會的一項工作，我必須組織這次義務支教，並保證它的順利進行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學習型志願者團隊”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，並帶給孩子們一個快樂而充實的暑假，在這二十天裏給當地人留下一批完美的大學生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯繫資助······

而現在以上種種設想均已實現或是正在實現，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項設想，相信無論是哪隻隊伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設想可以使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補抽鄉，支教還沒進行時就連續遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學過小，如不能換到更大的學校，所有的支教計劃必須跟着調整，很多的設想將成為泡影。經過艱難地努力換到中心小學後，校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅如此，在校準備階段、支教期間還不斷地出現各種各樣的艱難困苦，我們面臨着一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決，面對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。

拿着隊員們的總結、日記，看到隊員發自內心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。

當地的孩子們雖是可愛，但畢竟年紀小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書後不放回原位，借東西不説謝謝，上課不敢發言······

但經過不斷地努力，我們欣喜地發現在路上時常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來越活躍了······

孩子們點點滴滴的改變，我們都記在心頭，因為這些都是我們努力付出的回報。看着孩子們的進步，我們欣慰自己的付出實現了價值，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的。

雖然近些年對於教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區的教育現狀很讓人擔憂。窘迫的經濟條件，使得一些孩子甚至無法完成義務教育;沒有良好的經濟基礎，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪裏會真正懂得“知識改變命運，讀書成就未來”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當然;惡劣的環境、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數百名老師······

這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過親身的支教了解到的，現在還有很多人不瞭解。而我們能通過宣傳讓更多的人瞭解這些狀況，使更多的人關注湘西，關注貧困地區的教育問題。我們相信關注也是一種力量，一種不可忽視的強大力量。

用二十天時間結交了十餘位值得銘記終生的朋友。在這裏的每一位隊員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有着很強的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊友。

二十天裏，我們一起生活、一起工作、一起學習，相互幫助、相互提攜;我們一起朝着同一個目標努力，一起為同一個理想奮鬥。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開後各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰友，我們的感情絕不會因為支教的結束而中斷，這份特殊的感情將一直延續下去，直至永遠。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結和日記仔仔細細地看了一遍，又對比了一下今年的日記。發現去年的日記雖然字數沒今年的多、文筆沒現在的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記彷彿流水賬一般，事情一件一件的記下來，卻沒有感動、沒有思想在裏面。花了好長時間終於想明白了其中的奧祕。

三支一扶個人總結 篇9

一、領導關注，勇挑重擔

剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，並且與我們三人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到朱良小學以後，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，身先士卒，率先垂範。我們充分利用課餘時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善於用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢説，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中昇華。

二、鑽研業務共同提高

在抓好教育教學工作的同時，我們儘自己最大的努力去鑽研業務。與_學校的教師共同探討新課程理念、“345”優質高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們三人收穫了真摯的友誼，收穫了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為朱良小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯幹的實幹精神而深深感動。

加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才幹、提高素質的重要途徑。根據所教班級的實際情況，認真備課、上課、認真批改作業。經常只能利用中午的時間批改作業，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理學生的實踐經驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態，踏踏實實，從實際出發;於大處着眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業務水平，一方面向執教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。

三、不負眾望全心投入

面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，並懷着一顆感恩之心去努力紮實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業作出自己應有的貢獻。在自己的身後傳播下一路希望的火種。

三支一扶個人總結 篇10

時光流逝，歲月如梭，兩年的三支一扶服務即將結束，內心不禁感慨萬千回顧參加志願服務的工作與生活，有太多的收穫和歡樂，在基層的實踐鍛鍊中，自己在履行工作職責中增強了服務意識，在多崗位的磨練中增長了知識閲歷，全面提升了個人的綜合素質。我不後悔自己當初的選擇，我自己能被組織安排到全國先進基層黨組織某某縣某某村服務感到無比榮幸，更為自己選擇參加志願服務的抉擇感到自豪。

兩年來，我嚴格遵守各項規章制度，認真學習政策法規、積極參加組織安排的各項活動。愛崗敬業，工作踏實，先後被評為2_年、20_年度某某縣優秀三支一扶計劃志願者，2_年度黔東_優秀三支一扶計劃志願者。現就兩年來個人服務工作情況總結如下：

一、不斷提高思想覺悟和政治水平

兩年來我始終以一名合格志願者的工作紀律、責任感來嚴格要求自己、鞭策自己，把加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為一項重要工作常抓不懈，在生活工作上嚴要求，在思想政治上高標準，堅持認真負責、敬業專業、腳踏實地的工作作風。積極學習《人民日報》、《貴州日報》、《當代貴州》等報刊，及時瞭解的新知識和新理論，參加各種政治理論學習和培訓，努力提高自己思想政治素養和理論水平，並紮實學習了《新黨章》和科學發展觀等學習資料。本着熱情服務、勤奮工作、認真負責的工作態度，踏踏實實做人，勤勤肯肯做事，立足崗位開展工作。把服務基層，服務農村，服務羣眾作為自己的工作宗旨。同時，認真學習了上級團組織關於志願者有關文件精神，並結合當地實際情況展開了工作，使自己的思想政治素質有了明顯的提高。

二、用實際行動詮釋志願者工作

做好青年志願服務工作，是我們青年應盡的義務。兩年來，得到了各位領導的精神指導和關心下，我堅持以全局工作為中心，認真做好了完成服務單位交辦的各項工作任務，並創新地開展相關工作，以做實、做好、做出成績而不斷踐行科學發展觀和志願者服務精神。

(一)村委會工作

為了更好的發揮青年在基層服務的能力，鍛鍊和培養大學生在基層服務意識。20__年1月，通過某某鎮黨委的研究，決定任命為某某村黨支部副書記。在某某村工作以來，在村黨支部書記某某同志的帶領下，村兩委班子團結一心，齊心協力，不斷開創新的發展思路和帶領人民羣眾致富奔小康。剛到某某村，針對班子文化程度低，領導能力較弱等問題，與村兩委班子共同開展了黨員幹部隊伍建設，首先建立健全了學習、議事、財務等10多項制度，用制度來管理人，用制度發展，村裏各項管理工作逐步走上規範化。同時對班子成員約法三章：一是要心往一處想，勁往一處使，有事當面講，不使歪力;二是要做到一碗水端平，辦事要讓大多數羣眾滿意;三是黨員、幹部要有奉獻精神，不怕吃苦吃虧，要把整個心思都放在村裏的發展上。村黨支部規定，黨員每月必須集中學習兩次以上，沒有特殊情況不準耽誤。為了提高自身素質，黨員幹部不斷加強學習，使大家的文化水平和依法治村能力逐步加強，樹立了為羣眾服務的意識，做到小事有溝通，大事會上定，特別是涉及羣眾切身利益的熱點、焦點問題均由黨員會、村民代表會討論決定，並在公開欄中公開，接受羣眾監督。在村務公開內容上，始終堅持凡是羣眾關心的、凡是羣眾想知道的、凡是羣眾有疑難的都要公開，真正做到村務公開橫到邊，縱到底。從此，村幹部圍着羣眾轉，事事有人管、有人問，並且村中的大事小事公開、透明瞭，羣眾心氣順了，上訪的沒有了。班子有了凝聚力，羣眾有了向心力，幹部、黨員、羣眾擰成一股繩發展經濟，使某某村更加和諧富裕。

特別是在深入學習實踐科學發展觀活動中，我與村兩委班子商量，提出了對黨員、村乾的要求，必需做到八個字：德、能、勤、和、富、康、樂、美的要求，即四重四求(四重：重品德、重才能、重業勤、重人和;四求：求家富、求安康、求民樂、求寨美)。並以強基穩村謀跨越，構建和諧大某某為主題，以四化四區一推進(四化：生產發展科學化、管理民主多元化、村莊建設規範化、羣眾生活城市化;四區：生態農業觀光區、村級企業聚集區、農民新村住宅區、農民文化活動區;一推進：全面推進社會主義新農村建設)為載體，着眼於實現某某的跨越發展。州委常委、組織部部長黃遠良陪同州委書記廖少華來到某某村檢查工作時，對某某村兩委的工作評價為三子(建班子、樹旗幟、找路子)和四千(踏遍千山萬水找路子，歷盡千辛萬苦排困難，耗盡千言萬語作動員，想盡千方百計謀發展)精神。如今的某某，在村黨支部的正確領導下，在人均0.6畝耕地上，創造出輝煌的成績，目前，全村人均純收入達5918元，村民過上了走路不濕鞋、吃水不用抬、煮飯不用柴、串門不怕黑的新生活。實現了五子(穿有好樣子、住有好房子、數有好票子、過有好日子、育有好孩子)。共撰寫某某村典型事蹟材料(彙報材料)10餘篇，撰寫《某某信息》25期，深入寨組18次，參與調解糾紛1次，慰問3次，檢查一事一議實施情況5次，幫助羣眾解決問題10餘件，組織羣眾外出參觀學習2次。

(二)民政局工作

由於在工作中，成績突出，被組織借用到縣民政局服務半年，在民政局工作期間，認真完成辦公室的各項工作的同時，還常常與局領導深入鄉鎮檢查工作，開展節日慰問，民政救災，組織生活會等工作，其主要是負責攝影攝像宣傳報道及其他民政事務等。共參與下鄉檢查工作15次，接訪12次，慰問8次，撲火3次，民政救災(火災、水災、山體滑坡)12次，參與民政幹部植樹活動2次，組織生活會3次，宣傳民政工作30餘篇，撰寫民政調研文章3篇，攝像宣傳報道10次，參與編輯申報貴州長壽之鄉材料4套(16本)。

(三)科學發展觀工作

20_年3月，被縣委組織部借用到縣委學習實踐活動辦工作，被安排到文祕材料組。負責辦公室重要文件、工作方案、領導講話稿、專題報告、工作總結、典型經驗等材料。同時負責擬定相關通知、階段工作總結以相關報表、週報的上報等工作。一年間，本人勤奮工作，勇於創新，堅持上班先到，下班後走的工作原則，同時也經常利用週末和晚上完成工作中沒有完成的工作。通過各項工作開展，與文祕材料組的同志們經常探討，共同完成重要的文件和彙報材料等撰寫工作，我們既分工又合作的方法，既增進了團隊合作精神，又提高了文件材料撰寫的質量。期間，本人共撰寫了各類文字材料45篇，其中領導講話稿2篇，總結和彙報材料12篇，經驗創新材料5篇，文件通知13篇，典型材料6篇，信息簡報14篇，合寫科學發展觀評論文章2篇，其他的材料4篇，為科學發展觀活動專報製作設計1次，深入鄉鎮檢查活動開展6次，各項工作得到了活動辦領導和文祕材料組的好評。另外，本人還積極參加了全縣深入學習實踐科學發展觀活動徵文比賽，撰寫的《打造且蘭某某長壽文化名片》獲得一等獎，《淺談整髒治亂工作的對策建議》獲得二等獎。

(四)宣傳報道工作

兩年來，本人通過不斷的學習，積極採寫各種新聞報道、志願者服務感言、挖掘先進典型材料等，為宣傳某某，報道民政、共青團、志願者、科學發展觀、某某村等工作，在《中國社會報》、《鄉鎮論壇》、《當代貴州》、《貴州日報》、《黔東南日報》、《且蘭某某》、金黔在線、貴州基層黨建網等國家、省、州、縣級公開媒體上發表文章200餘篇。在電視台報道18篇，還在母校《銅仁職院報》刊物上發表自己在志願者服務工作過程中的文章5篇。

(五)其他工作

兩年來，本人感到很充實，常常利用工作之餘積極參加其他的工作事務。一是在縣委、縣政府組織的且蘭旅遊文化節、某民共建八一節、建國_週年等活動中，與部分志願者積極投身到活動中參加志願服務工作。在建軍節活動中，我還積極參加了5公里長跑比賽活動，獲是優秀獎。在祖國成立_週年活動中，我積極融入到各項活動中，服務在一線，為新成國成立_週年獻禮，同時，還積極參與了建國_週年徵文活動，撰寫的《解放思想必須實現真解放》一文獲得二等獎，並參與徵文朗誦比賽獲得三等獎。二是積極參與團委組織的義務植樹活動、義務參加居家養老服務、科學發展觀知識競賽、留守兒童代理家長啟動儀式等活動，經常向團委彙報工作，撰寫了與團委工作相關的新聞報道20餘篇。三是積極參加縣委宣傳部開展的各項宣傳會議、通訊員培訓、旅遊宣傳等工作。同時，自到某某服務以來，一直義務協助《且蘭某某》報刊的排版製作和修改調整。

三、深刻剖析服務工作中的不存

1、深入學習不夠，服務工作的本領和業務還不強。2、語言表達能力欠缺，平時鍛鍊不夠，工作方式和方法上有待加強。3、公文處理和信息撰寫不夠深度，思考問題不夠充分和全面。4、深入羣眾不夠。

以上不足，本人將努力發揮自己的優點來彌補自己不足，同時，相信有各位領導的關心，團縣委和項目辦的精心指導，志願者朋友的幫助，我將會進一步的努力提高自己。

四、明確自己今後的工作方向

從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、淨化靈魂、提高思想政治覺悟的的武器。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識，堅持上下互動，協調一致，取長補短，把工作體現在各項事業發展的角度來。通過自我教育，自我改造，進一步完善自己，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，努力改造人生觀、世界觀和價值觀。以奉獻、友愛、互助、進步的志願者精神詮釋我們志願者誓言，無論走在何方，我們永遠不會忘記在某某服務的日子，不會忘記西部這片熱土造就了我的青春。

五、深刻體會志願者之行的歲月

又是一個金秋的七月，參加三支一扶志願者兩年了，自己的心裏有多少感慨和收穫，只有用實踐行動融化在志願者的青春路線上，發揮青春時光的作用。作為一名三支一扶計劃志願者，我始終牢記志願者的誓詞：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志願者精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會而貢獻力量。我深深知道，我們的使命是改變西部的落後面貌，為祖國的繁榮富強儘自己的綿薄之力。在服務生活中，始終牢記自己的這一使命，積極創造條件，為某某縣的和諧發展努力着，奉獻着自己。也許我們志願者所從事的崗位是平凡普通的，但我們的青春是火熱的，志願服務的日子裏，時時刻刻都以志願者精神激勵自己，生命也因此而豐富多彩。兩年來，時刻叮囑自己，平凡的是普普通通工作崗位，不平凡的是我們這個集體、這個團隊，是這樣一羣激情澎湃的年青人。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，雖然不知道離開志願服務行動後，自己的人生道路是怎樣的?又能做些什麼?路在腳下，心是火炬，在即將離別的時刻，有太多的不捨，有太多的感受，千言萬語匯成一句話：我選擇了某某，某某接受了我，我也相信因為這個選擇，某某的明天更加美好;因為這個選擇，我們的青春更有意義。

三支一扶個人總結 篇11

這是一次難忘的情感之旅。這是一首值得珍藏的聖歌。這是生命成長的一個篇章。這是心靈的體驗。這是青春不朽的印記。更多的收穫，太多的故事。有過艱辛，有過彷徨，但一切都變得微不足道，因為我們的離開，留給我們和我們的孩子無限的執着和依戀。

坐在一個與雲南完全不同的城市裏，看着窗外川流不息的車流，想着在雲南支撐生活的那12天，我突然發現自己成長了很多。思緒隨着窗外的車流飄向了我們剛剛停下的地方……活動前的準備工作讓我們這些剛從考試中掙扎出來的人回到了忙碌的生活中。經過大家的不斷努力與合作，準備工作做得很好，所有的成員都為這次我們可以預見的困難做好了準備。可以説，一切都到位了，都是東風的功勞。在歡聲笑語中，我們來到了本次活動的目的地——周莊小學。這是一所小學，六個年級共有232名學生。其中，留守兒童185人，親兒童17人。這對我們團隊來説是一個巨大的挑戰。最困難的挑戰是學校沒有水，我們必須在一公里外的井邊撿水。我仍然記得有人説過:挑戰是樂趣，壓力是動力。在瞭解了自己的情況後，沒有一個志願者選擇退縮。取而代之的是，他們撿水，煮食物，幫孩子們洗頭，修指甲，教孩子們寫字，帶他們去玩遊戲。雖然身體很累，但我相信每個志願者內心都是快樂的。

也許上帝想測試志願者的能力。第二天，不到30名兒童入學。針對這一情況，志願者被分為四組，在老師的指導下去不同的地方走訪，瞭解學生的家庭情況並記錄下來。黃恬沒有辜負她的照顧。志願者們冒着酷暑來到學校後，有80多人在學校註冊，許多家長親自把孩子送到學校。確保支持活動的順利實施。

作為炊事班班長，負責隊員們每天的伙食，使得同志們能夠更好的工作，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子，我覺得自己的事情有意義，真正體會到累並快樂着的感覺。和同志們配合起來工作讓我體會到團隊的重要性，在這裏我能夠感受到我們是一個集體，一個家庭，團結就是我們最大的力量。

新的工作，新的挑戰，第一次擔任小班的數學教師，感覺這個地方的差距太大了，教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對於原本屬於他們這個階段的知識一無所知，到最後不得以給他們講一些有關於數學的故事，希望以此來促進他們對於學習的熱情。

有幾次去大班和小班做助教發現這些孩子對於未知的知識充滿興趣，特別是對於文體和藝術知識有極大的興趣。但由於時間的有限，在這段時間裏我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。

下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情。因為有些孩子的家離學校很遠，這對我們這些每天呆在學校的人來説是一個很大的挑戰。許多志願者搓腳。有一個血泡，但是沒有一個志願者選擇退縮，孩子們回家的時候正是志願者收穫的時候。我們可以從孩子們的話語中瞭解他們對知識的渴望，理解他們對知識的渴望。父母的想念。很多時候我們聽到孩子們對父母的印象是模糊的。在他們的生活中，一年四季都能見到父母是他們最大的願望。有些孩子出生之前只見過父母幾次，甚至有些孩子的父母也沒有任何消息。在這個落後的地方，大多數孩子的家庭有三到四個孩子。有些孩子不得不放棄學業，因為家庭條件不允許。他們出去工作，呆在家裏幹農活。這是這個山村大多數孩子的出路，也是唯一的出路。在這裏，有太多的孩子值得我們關注。他們的年齡和我們小時候一樣，但他們的童年和我們完全不同。生活的重擔太重了，他們無力扛起。這是一羣被上帝遺忘的孩子。他們貧窮，他們努力，他們又小又瘦，但是他們強壯，虛弱的身體卻能挺起不屈的脊樑，那是對生命的宣戰，那是對命運的抗爭，那是對生命的熱愛。

在這個羣山環繞的小山村，在我下訪的家庭裏，有許多讓我感傷，讓我感動的事情，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這羣孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛鍊，也還有心靈上的昇華，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多麼精彩，我們的條件是多麼優越，可是我們在這美好的青春時期用許許多多的時間做一些無聊，無趣的事情，白白浪費我們的青春，虛度着我們本就很少的光陰。

苗族是一個封閉而熱情的民族。這裏每所房子的外面都有一堵高牆。每個村莊只有一條進入村莊的通道。每個房子都是一樣的佈局，簡單，簡單，沒有豪華，沒有太多的傢俱，但這裏的每個人都很友好。記得一些志願者在兒童之家帶了很多黃瓜。志願者們想捐款，但被趕出了家門。在這裏，苗族人繼承了他們。善良，在他們眼中，友誼高於一切。當你用錢衡量時，那是你對他們最大的侮辱。是他們讓我們知道給予是沒有必要的。友誼永遠高於一切。在中國第一個經濟特區的城市裏，我感受不到這一切。這是我一生最大的財富。

在這裏，我要感謝一羣人。首先，我要感謝我的隊友。是他們給了我足夠的空間，是他們的信任給了我勇氣和信心，是他們給了我行動的動力。我所勞碌得來的，必速速歸我。我也要感謝我的夥伴們，他們和我一起成功的完成了任務，他們的努力讓我們的活動變得精彩和完美。最後，我要感謝這羣山的孩子們。他們讓我們的團隊工作更有意義，他們讓我們理解生命的價值，他們讓我重拾夢想，他們讓我感受到愛。真正的意義是，他們豐富了我們的暑假，他們給了我們前進的動力。

人生是一列沒有終點站的火車。有些人在中途上車，有些人在中途下車。他們陪了我一會兒就走了。無論如何，感謝生命中有你，感謝一路的風景，感謝一路的陪伴。離開後，我會祝福你，祝你永遠幸福。孩子們，讓我們攜起手來，走向明天，走向未來，走向幸福!

三支一扶個人總結 篇12

我是20_年9月1日到崗的“三支一扶”青年志願者李娜，20_年6月畢業於寧夏師範學院，服務單位是吳忠市利通區上橋鎮。現將近一年來在服務地開展工作情況總結如下：

一、克服畏難情況，轉變思想，轉變工作角色

9月1日我抱着歡喜和期待來到服務崗地上橋鎮人民政府。眼前看到的一切與我想象的工作環境，生活條件相差甚遠，無心工作，情緒很低落，有回家的念頭，領導門看出了我的心思給我做了很多思想工作，講了很多道理，我才明白工作的艱苦，生活的堅辛，一定要留下，我是一名志願者，不要以環境定結論，在堅難中學習，在堅苦中成長，在實踐中求生存，不要怕苦，不要怕累。就這樣，情緒兩天過去了，我開始認真學習相關係統，儘快熟悉所接社保各項業務。並在民生服務中心認真做好接待，通訊，收發郵件，打掃衞生、寫工作簡報等基本材料。幾個月下來，通過平時的積累，我熟悉了民生服務大廳的社保日常事物的處理，進入了工作角色，深刻體會到了在基層工作的樂趣。

二、工作方面

20_年9月，我被分配到了吳忠市利通區上橋鎮人民政府，被安排在鎮民生服務中心社保站崗位，作為民生服務中心的一員，除了辦好本職的業務工作外，最重要的工作就是接待來訪羣眾，瞭解他們的需求，並作相應的回覆，如果有我解決不了的問題就及時向上級領導彙報尋求解決方法，直到羣眾滿意為止。基層工作千頭萬緒，紛繁複雜，擺在眼前的事情很多，在日常工作之餘抽空走訪農户、實地調查，為老百姓的切身利益而服務。

四、工作體會

雖然，在參加志願服務工作以來，我在各方面有了很大進步，但仍存在很多不足。主要體現在知識的欠缺，經驗的不足，有許多問題無法着手。常常為了一些細小的業務知識去

問領導和同事，有時也感覺好累，想放棄。但是，每每遇到這些情況，我都會想到自己是一名志願者時，想到自己是為人民、為政府、為黨服務時，心中頓時熱血沸騰，於是默默地堅守着服務崗位，認真做好服務單位和鄉黨委政府安排的各項工作。