師德先進個人獲獎感言發言稿（通用3篇）

師德先進個人獲獎感言發言稿 篇1

獲得“師德先進個人”的光榮稱號，對我來說，既是榮譽和信任，也是壓力，更是動力和沉甸甸的責任。這次獲獎不僅凝聚着各級領導的鼓勵和厚愛，也凝聚着全院同事和同學們的支持與期待，感謝領導對我工作的認可和各位同事對我的支持和幫助。

對於獲此殊榮，我自覺資質尚淺，深知自己在工作中一定存在許多不足，身邊有許多各方面都非常優秀的老師，他們勤勤懇懇，默默無聞的工作，與他們相比我自覺慚愧。“學高爲師、身正爲範”，作爲一名醫生，應當始終把業務精湛作爲自己努力的方向，始終把擁有高尚的醫德和師德作爲自己的驕傲。醫療技能水平高超，才能治病救人，才能傳授育人;擁有高尚的醫德，才能無私服務於人;育人德爲先，擁有高尚的師德，才能培育對社會更加有用的優秀人才。參加工作至今18年，在醫療工作和臨牀帶教中始終不敢懈怠，恐有所失，恐有所負。我所做的，是做爲一名教師應該做的，我所做的，又是每位教師正在做的。

我會以這次獲獎爲動力，坦坦蕩蕩做人，紮紮實實做事，愛學生如同愛兄弟姐妹。嚴謹務實，淡泊名利，以自己的言行影響學生，爲醫療及教育事業貢獻自己微薄之力。在以後的工作中，將以更高的標準要求自己，更加努力地投身於我院醫學影像工作與教學工作，使自己在思想政治上、道德品質上、學識學風上更好地做到以身作則、率先垂範、爲人師表，做學生的知心朋友，成爲學生健康成長的指導者和引路人。

師德先進個人獲獎感言發言稿 篇2

我能獲得師德先進個人的榮譽，首先是感到榮幸，作爲一名普通教師，我只是在平凡的工作中做好了自己該做的工作。

教師必須具備美好的師德師風，爲人師表，以身作則，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的實際行動影響學生，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。

我要深深地感謝學校、醫院的各級領導和同事對我工作的支持以及工作的認可，同時我也要深深地感謝同學們對我的信任，你們總是給我包容、給我鼓勵、給我褒獎。但是，我深知自己在工作中也存在許多不足之處，在我身邊有許多各方面都非常優秀的老師，和他們的成績相比我覺得慚愧。

榮譽是掌聲，更是鞭策。在今後的工作中，我將牢記“學高爲師、身正爲範”。通過學習，進一步端正教育思想、增強教師的使命感和責任感，增強教師的職業意識、崗位意識和角色意識，努力使自己在思想政治上、道德品質上、學識學風上更好地做到以身作則、率先垂範、爲人師表，做到樂業、愛崗、嚴謹、務實，努力做好自己的工作。

師德先進個人獲獎感言發言稿 篇3

在第XX個教師節到來之際，我被評爲中醫藥大學附屬醫院師德先進個人，感到非常榮幸，感謝醫院的領導和同學們認可了我的工作，給了我這麼高的榮譽;同時爲離各級領導的期望和同學們要求還差的很遠而感到不安。

作爲大學附屬醫院的教師，教書育人是一種責任和擔當;但我還有一個重要的職業身份是一名醫生，作爲一名醫生，治病救人是一種天職。因此，我深深地知道，臨牀教學是作爲一名教師和醫生來培養合格醫生的最關鍵環節。病人以性命相托，我們沒有理由不竭盡全力，我們有責任讓他們活的更快樂、更幸福、更有尊嚴。維護好病人的生命健康是醫生實現自我人生價值的最好途徑。 醫學生走向工作崗位，要治病救人、全心全意爲人民服務，思想道德素質必須合格，臨牀技能必須過硬。因此，作爲老師首先做到的是要嚴守職業精神和道德規範，引導學生在今後的工作中把握正確的方向。

學高爲師，身正爲範。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。作爲一名教師必須具備美好的師德師風，爲人師表，以身作則，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量影響學生，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。因爲教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，爲人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

在接過師德先進個人榮譽證書時，我百感交集，不僅有感動、感觸、感慨，更有感恩、感激、感謝。我要深深地感謝醫院的領導對我工作的支持，同時還要深深地感謝我的同事和研究生們。但榮譽已經是過去，教師和醫生的工作還要繼續，一切還要紮紮實實地做。作爲教師和醫生任重而道遠，我必將努力學習，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取衆人所長，補己之不足，精益求精，爲培養合格的醫生而努力工作。